GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1995001232020 | KARİYER PLANLAMA | Ders | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin mezuniyetlerinden önce bir kariyer planı yapmalarını, hedef belirlemelerini sağlamak ve bu hedefe ulaşmak için atmaları gereken adımlar konusunda farkındalık kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Selin TOZKOPARAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kendini tanımak, özfarkındalığı arttırmak. |
| 2 | Kariyer seçeneklerini araştırmak, Endüstri 4.0’ın çalışma hayatına getireceği değişiklikler konusunda farkındalık yaratmak. |
| 3 | Bilgi, beceri ve deneyim edinmeyi kariyer hedefi ile uyumlu hale getirmek. |
| 4 | İletişim becerileri kazanmak. |
| 5 | Hedef ve hareket planını belirlemenin aşamalarını bilmek. |
| 6 | Bireysel SWOT analizi workshoplarına katılmak. |
| 7 | Mülakat tekniklerini bilmek ve uygulayabilmek. |
| 8 | İletişim modelleri hakkında bilgi sahibi olmak. |
| 9 | Çatışma ve uzlaşma teknikleri, algı manipülasyonu konusunda bilgi sahibi olmak. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Kariyer, kariyer planlama, iletişim teknikleri, mülakat simülasyonları ve Endüstri 4.0’ın iş yaşamına ve çalışan profiline getireceği değişiklikler, workshop ve simülasyon çalışmaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kariyer Nedir? Kariyer Planlama aşamaları nedir? | ||
| 2 | Nasıl bir dünyada kariyer planlayacağız? I | ||
| 3 | Özfarkındalık nedir? | ||
| 4 | Workshop özfarkındalık | ||
| 5 | SWOT analizi nedir? | ||
| 6 | Workshop SWOT | ||
| 7 | Endüstri 4.0 Nedir? | ||
| 8 | Arasınav-Öğrenci sunumları | ||
| 9 | Arasınav-Öğrenci sunumları | ||
| 10 | Mülakat Teknikleri | ||
| 11 | Çatışma ve Uzlaşma teknikleri | ||
| 12 | Algı manipülasyonu, iletişim becerileri | ||
| 13 | Sanal platformlarda mülakat, avantajlar, dezavantajlar | ||
| 14 | Mülakat simülasyonları | ||
| 15 | Final sınavı-Öğrenci sunumları | ||
| 16 | Final sınavı-Öğrenci sunumları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 1 | 16 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 1 | 5 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 8 | 8 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 52 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 5 | 5 | 3 | ||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 4 | 4 | 5 | ||||||
| ÖÇ 9 | 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek