GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1995002192020 | ETKİLİ İLETİŞİM | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Etkili iletişim yöntemleri konusunda gerekli bilgi ve beceriyi kazanan öğrencilerin; iletişim alanıyla ilgili düşünme, analiz etme ve tartışma yetilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Perihan Bal Öztürk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etkili iletişim tekniklerini bilme |
| 2 | İletişim türlerini (içsel/kişisel, kişilerarası, kurumsal ve kitle) ve becerilerini (sözel, yazılı, sözsüz) öğrenerek, iletişim disiplini ile ilişkili disiplinler arasındaki bağları gözlemleyebilme |
| 3 | Kendisi ve çevresiyle etkili iletişim kurma becerisini geliştirebilme |
| 4 | İletişim sorunlarını tanımlama, analiz etme, çözümleme ve stratejik düşünme becerisini geliştirebilme |
| 5 | İletişim alanına ilişkin öğrendiklerini iş ve sosyal ortamlarda etkin bir biçimde kullanabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Örgün Öğretim
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
İletişimin ve etkili iletişimin tanımı, iletişimin tarihsel gelişimi, etkili iletişimin unsurları ve özellikleri, ikna edici iletişim, iletişimde kullanılan dil, kendini tanıma ve geri bildirim, iletişimde çatışma ve çatışmanın önlenmesi, sözsüz iletişim becerileri, etkili dinleme, iletişimi engelleyen ve kolaylaştıran etkenler ve iletişimin diğer disiplinlerle olan ilişkileri gibi alanla ilgili pek çok konu işlenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişimin tarihsel gelişimi, iletişim nedir, genel kavram ve tanımlar | ||
| 2 | Etkili İletişim kavram ve süreci | ||
| 3 | İletişimin diğer disiplinlerle ilişkisi | ||
| 4 | İletişim türleri ve yöntemleri | ||
| 5 | İletişimi etkileyen unsurlar | ||
| 6 | Etkili iletişimin kural ve yöntemleri | ||
| 7 | Tutumlar ve sosyal etkiler ve ikna edici iletişim | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Sözlü, sözsüz ve yazılı iletişim | ||
| 10 | İletişim ve beden dili | ||
| 11 | Etkili iletişim ve duygusal zeka | ||
| 12 | Empati becerisi ve empatik iletişim | ||
| 13 | Etkin dinleme | ||
| 14 | İletişimde çatışma ve uzlaşma | ||
| 15 | İş ve sosyal ortamlarda iletişim becerilerinin yansımaları | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Voltan-Acar, N. (2008). İnsan ilişkileri İletişim. Nobel Yayınevi Ankara. Gürüz, D. ve Temel Eğinli, A. (2008). İletişim becerileri Nobel Yayın Dağıtım Ankara. Usluata, A. (1991). İletişim, İletişim yayıncılık İstanbul. Okay, Ü (2016) iletişimin ABC’si İnkılap Kitapevi İstanbul. Dereli,T,2007. Üstün Dökmen, Sanatta ve Gündelik Yaşamda İletişim Çatışmaları ve Empati, Sistem Yayıncılık, 2008, Müjde Ker- Dincer, İş ve Sosyal Ortamlarda Kişisel İmaj, Alfa Yayıncılık, 2002. Merih Zıllıoğlu, İletişim Nedir?, Cem Yayınevi, 1993.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek