GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1995002272023 | ETKİLİ İLETİŞİM 1 | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin Amacı : Etkili İletişim 1 dersinin amacı öğrencilerin iletişim kavramı, iletişim süreci ve iletişim türleri hakkında temel bilgi edinmelerini sağlamak; etkili iletişim becerilerini geliştirmek ve kişilerarası ilişkilerde başarılı iletişim kurabilmeleri için gerekli bilgi ve farkındalığı kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Perihan Bal Öztürk
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim kavramı, iletişim süreci ve temel iletişim öğelerini açıklar. |
| 2 | İletişim türlerini, iletişimi etkileyen faktörleri ve iletişim engellerini ayırt eder. |
| 3 | Etkili iletişimin temel ilkelerini ve iletişim becerilerini tanımlar. |
| 4 | Duygusal zekâ, empati ve sempati kavramlarını iletişim bağlamında açıklar. |
| 5 | Duygusal zekâ, empati ve sempati kavramlarını iletişim bağlamında açıklar. |
| 6 | Etkin dinleme ve geri bildirim verme becerilerinin iletişim sürecindeki önemini değerlendirir. |
| 7 | İletişimde ortaya çıkan çatışma durumlarını analiz ederek uygun çözüm ve uzlaşma yaklaşımlarını açıklar. |
| 8 | Mesleki ve sosyal yaşamda etkili iletişim ilkelerinin kullanım alanlarını değerlendirir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Örgün Öğretim
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
İletişimin ve etkili iletişimin tanımı, iletişimin tarihsel gelişimi, etkili iletişimin unsurları ve özellikleri, ikna edici iletişim, iletişimde kullanılan dil, kendini tanıma ve geri bildirim, iletişimde çatışma ve çatışmanın önlenmesi, sözsüz iletişim becerileri, etkili dinleme, iletişimi engelleyen ve kolaylaştıran etkenler ve iletişimin diğer disiplinlerle olan ilişkilerini içeren pek çok konu ilenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | İletişim Kavramı, Tanımı, Önemi ve Tarihsel Gelişimi | |||
| 2 | İletişim Süreci ve Temel İletişim Öğeleri (Kaynak, Mesaj, Kanal, Alıcı, Geri Bildirim) | |||
| 3 | İletişim Türleri: Kişi İçi, Kişilerarası, Grup ve Kitle İletişimi | |||
| 4 | İletişimi Etkileyen Faktörler ve İletişim Engelleri | |||
| 5 | Etkili İletişimin Temel İlkeleri ve İletişim Becerileri | |||
| 6 | Tutumlar, Algı Yönetimi ve İletişimde Sosyal Etkiler | |||
| 7 | İkna Edici İletişim ve Günlük Yaşamda İkna Stratejileri | |||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Sözlü İletişim ve Etkili Konuşma Becerileri | |||
| 10 | Sözsüz İletişim ve Beden Dili | |||
| 11 | Yazılı İletişim ve Dijital İletişim Araçlarının Etkin Kullanımı | |||
| 12 | Duygusal Zekâ, Empati ve Sempati Kavramları | |||
| 13 | Etkin Dinleme ve Geri Bildirim Verme Becerileri | |||
| 14 | İletişimde Çatışma Yönetimi, Problem Çözme ve Uzlaşma | |||
| 15 | İş Yaşamında ve Sosyal Yaşamda Etkili İletişim Uygulamaları | |||
| 16 | Ara Sınav |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders kapsamında iletişim kuramları, kişilerarası iletişim, empati, etkin dinleme, sözlü ve sözsüz iletişim, çatışma yönetimi ve iletişim becerileri konularında temel ve yardımcı kaynaklardan yararlanılacaktır. Bu kapsamda başlıca kaynaklar arasında Dökmen'in İletişim Çatışmaları ve Empati, Dökmen'in İletişimin ABC'si, Cüceloğlu'nun Yeniden İnsan İnsana, Cüceloğlu'nun İnsan İnsana, Zıllıoğlu'nun İletişim Nedir?, Baltaş ve Baltaş'ın Bedenin Dili, Gordon'un Etkili Öğretmenlik Eğitimi, Sabuncuoğlu ve Tüz'ün Örgütsel Psikoloji, Adler, Rosenfeld ve Proctor'un Interplay: The Process of Interpersonal Communication adlı eserleri yer almaktadır. Ders sürecinde ayrıca öğretim elemanı tarafından önerilen güncel bilimsel yayınlar, makaleler, elektronik kaynaklardan da yararlanılacaktır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 2 | 3 | 6 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 8 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek