GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1995002462023 | GÖRSEL KÜLTÜR VE YARATICILIK | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilerin görsel kültür kavramını kuramsal ve uygulamalı boyutlarıyla kavramalarını, görsel imgeleri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmelerini, yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmelerini ve tasarım süreçlerinde görsel kültür bilgisini etkili biçimde kullanabilmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Görsel kültür ve yaratıcılık kavramlarını açıklar. |
| 2 | Sanatta görsel imgelerin işlevini ve önemini değerlendirir. |
| 3 | Görsel kültür ile yaratıcılık arasındaki ilişkiyi analiz eder. |
| 4 | İmaj üretim sürecini etkileyen kültürel kodları tanımlar ve yorumlar. |
| 5 | Tasarım sürecinde yaratıcı düşünme yöntemlerini uygular. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında görsel kültür kavramı, görsel düşünme biçimleri, farklı sanat disiplinlerinde görsel kültürün yeri, yaratıcı düşünme yaklaşımları, göstergebilime giriş, görüntü estetiği, görsel okuryazarlık, imaj geliştirme ve görselleştirme süreçleri, yaratıcı kişilik özellikleri ile yaratıcı düşünmeyi geliştiren yöntem ve teknikler ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Görsel kültürün tanımı ve özellikleri | |||
| 2 | Yaratıcılığın tanımı, özellikleri ve yaratıcılık ile ilgili kuramla | |||
| 3 | Gösterge Bilimine giriş | |||
| 4 | Görsel İmge | |||
| 5 | Görme biçimlerinin sanat ürünleri üzerinden açıklanması | |||
| 6 | Görüntü estetiği | |||
| 7 | İmaj geliştirme ve görselleştirme | |||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Görsel okuryazarlık | |||
| 10 | Sanatta görsel imgenin konumu | |||
| 11 | Sanatta yaratıcılık kavramı | |||
| 12 | Görsel Sanatlarda İmgenin Kullanımı | |||
| 13 | Görsel Sanatlarda Yaratıcılık | |||
| 14 | Görsel kültüre eleştirel yaklaşım ve disiplinler arası bağlantılar | |||
| 15 | Genel değerlendirme | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Berger, J. (2016). Görme Biçimleri. Metis Yayınları. Barnard, M. (2010). Sanat, Tasarım ve Görsel Kültür. Ütopya Yayınevi. Leppert, R. (2009). Sanatta Anlamın Görüntüsü. Ayrıntı Yayınları. Kırışoğlu, O. T. (2015). Sanat, Kültür ve Yaratıcılık: Görsel Sanatlar ve Kültür Eğitimi. Pegem Akademi. Rouquette, M.-L. (1992). Yaratıcılık. İletişim Yayınları. May, R. (1998). Yaratma Cesareti. Metis Yayınları. Parsıl, Ü. (2012). Sanatta Yaratıcılık. An Kitap..
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 | 1 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 5 | 1 | 2 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 | 5 | 1 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 | 1 | 4 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 5 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek