GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1980001102010 | REPRODÜKSİYON VE RENK BİLGİSİ | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrenciye renk oluşumunu kavrama ve renk karışımlarını kavrayabilme, Renk Yönetimi ve renk evrenleri yeterlilikleri kazandırılacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Harun PARLAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Peprodüksiyon tekniklerini kavrar |
| 2 | Renk ve renk oluşumunu kavramak |
| 3 | Renk evrenlerini kavrar |
| 4 | Tasarımda renk kullanımını bilir ve uygular |
| 5 | Baskı standartlarını bilir ve renk ölçümünü yapar |
| 6 | Ekran kaliprasyonu yapar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1. Renk kavramı, renk armonisi ve tasarımda renkleri doğru kullanma. 2. Renkleri ölçümlenmesi ve renk ölçümünde kullanılan cihazlar 3. Uluslar arası renk standartları ve renk evrenleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Matbaacılıkta Kullanılan Film Banyo çeşitleri ve işlevi ve film banyo makineleri | Tanışma ve ders içeriğinin incelenmesi | ||
| 2 | Orijinal Çeşitlerinin incelenmesi, Işık ve renk , Frekans ve dalga boyu, tepe noktası | Cmyk Rgb ve pantone renk Paletleri incelendi. Cmyk film çıktıları öğrencilere gösterilerek renkleri ayırt etmeleri sağlandı. | ||
| 3 | Işık ve renk , Frekans ve dalga boyu, tepe noktası, Işıksal ve maddesel renkler | Işıksal ve maddesel renkler ve arasındaki farklar gösterildi. | ||
| 4 | Işık ve renk , Frekans ve dalga boyu, tepe noktası, Işıksal ve maddesel renkler | Vektörel çizimler ve çeşitli logo çalışması yapıldı. | ||
| 5 | Renk Kavramı,rengin oluşumu,tayf, İnsan gözünün rengi algılayışı , Rengin psikolojik etkisi | İnsert çalışması yapıldı | ||
| 6 | Renk Kavramı,rengin oluşumu,tayf, İnsan gözünün rengi algılayışı , Rengin psikolojik etkisi | Çeşitli imagelerin illustratör çizimleri yapıldı | ||
| 7 | Renk çemberi | Renk Ölçüm, Iso Renk, baskı ve aydınlatma standartları | ||
| 8 | Renk Ölçüm, Iso Renk, baskı ve aydınlatma standartları-- Ara Sınav | Renk Ölçüm, Iso Renk, baskı ve aydınlatma standartları | ||
| 9 | Renk Ölçüm, Iso Renk, baskı ve aydınlatma standartları | Resimleri düzenleme renk dengelerini ayarlama,görsel effect’lerle yeni konseptler oluşturuldu. | ||
| 10 | Sıcak – soğuk renkler ,Uzak- yakın renkler ,Komşu renkler | Bitmapler vektörele çevrilerek renklendirmeler yapıldı. | ||
| 11 | Nötr renkler, Kontrast renkler, Komplementer renkler | Afiş çalışması yapıldı. | ||
| 12 | Renk çemberi ve renk ilişkileri | Baskı İşlemleri | ||
| 13 | Maddesel Renkler (CMYK) ve pigment renkleri ve özellikleri, Pantone renk katalogu, Matbaa ve renk ilişkisi | Baskıya gönderirken renk scalası,croslar,taşırma payları revolta, (etek makas, poza revolta) dergi formalaması uygulamaları yapıldı. | ||
| 14 | Işıksal Renkler (RGB) ve özellikleri ve renk karışım yöntemi ve ışık renkleri | Masa üstü yayıncılıkta grafik çalışmalarının şablonları oluşturuldu. | ||
| 15 | Sayısal olarak renk karışımları elde etme ve Tasarım ve renk ilişkisi | 3 boyutlu görseller oluşturuldu | ||
| 16 | Final Sınavı: Genel değerlendirme | Öğrenci dosyalarının tetkiki |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İnternet: http://www.adobebilgi.com, http://www.Webdersleri.com. , http://www.adobeeğitim.com. Reprodüksiyon ve renk bilgisi dersi ders notları, Powerpoint sunuları Efe GENÇOĞLU, Harun PARLAK Renk Yönetim sistemi ders notları, Efe GENÇOĞLU
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Tartışma | 5 | 2 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 20 | 2 | 40 |
| Rapor Sunma | 10 | 2 | 20 |
| Proje Hazırlama | 20 | 2 | 40 |
| Proje Sunma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | |||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 1 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 2 | 2 | |||||
| ÖÇ 6 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek