GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞME | İŞLETMEDE MESLEKİ EĞİTİM | Ders | 2 | 4 | 30,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
şletmelerde mesleki eğitimin (İŞME) temel amacı, belirli mesleklere ve alanlara yönelik nitelikli insan gücü, nitelikli ara eleman yetiştirmek olan meslek yüksekokullarında, öğrencilerin istihdama yönelik yetişmelerini sağlamak amacı ile eğitim öğretimin 3 dönem okulda ders (teorik), 1 dönemi ise tam zamanlı olarak işletmelerde uygulama yapılması ile tecrübe kazandırmak ve istihdam edilme imkanlarını artırmaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Harun PARLAK Öğr. Gör. Umut ERDEM Öğr. Gör. Habibe Mersin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Teorik bilgilerini uygulama ile bütünleştirebilme ve uygulama yapabilme |
| 2 | Kendini tanımak ve yeteneklerinin farkına varmasını sağlayabilme. |
| 3 | İş yerlerindeki organizasyon ve iş disiplini yapısını tanıyabilme. |
| 4 | Gelecekle ilgili hedeflerini şekillendirebilme ve kariyer planlaması yapabilme. |
| 5 | Sorumluluk bilinci ve takım çalışması yapabilme. |
| 6 | Sektörde yaşanan gelişmeleri takip edebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Öğrencinin bu dersi alabilmesi için 1.,2.,3. dömem derslerinin tamamından başarılı olması olması ve AGNO ortalamasının en az 2 olması gerekmektedir.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders Basım ve Yayım alanında faaliyet gösteren bir işletmede ( Basım evi, Matbaa, Ambalaj, Etiket, Reklem ajansı, Açıkhava reklamcılık, kağıt, kalıp, malzeme vb. ) öğrencinin 15 hafta süre ile günde 8 saat mesai yaparak çalışması şeklindedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | GENEL UYGULAMA | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA | UYGULAMA | YOK |
| 2 | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA | |||
| 3 | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA | |||
| 4 | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA | |||
| 5 | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA | |||
| 6 | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA | |||
| 7 | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA | |||
| 8 | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA | |||
| 9 | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA | |||
| 10 | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA | |||
| 11 | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA | |||
| 12 | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA | |||
| 13 | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA | |||
| 14 | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA | |||
| 15 | İŞLETMEDE MESLEKİ UYGULAMA |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ofset Baskı Teknikleri Ders Notları Flekso Baskı TeknikleriDers Notları Tifdruk Baskı Teknikleri Ders Notları Serigrafi Baskı Teknikleri Ders Notları Ambalaj Üretimi ve Tasarımı Ders Notları MEGEP MATBAA ALANI BÜTÜN DERS NOTLARI (Baskı öncesi, Montaj, Cilt, Grafik, Fotograf vb.)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
15 fafta İşyeri Uygulama Eğitimi
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Uygulama/Pratik | 30 | 8 | 240 |
| Alan Gezisi | 2 | 16 | 32 |
| Alan Çalışması | 15 | 8 | 120 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 8 | 16 |
| Proje Hazırlama | 2 | 32 | 64 |
| Proje Sunma | 2 | 8 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 30 | 8 | 240 |
| Sözlü Sınav | 1 | 16 | 16 |
| Performans | 15 | 8 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 888 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 1 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | ||||
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | ||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 2 | 5 | 2 | |
| ÖÇ 6 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek