GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 11918206T11213 | KALİTE YÖNETİM SİSTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Standardizasyonun önemini ve faydalarını kavrayabilme, ulusal ve uluslar arası standardizasyon kuruluşlarını tanıyabilme, kalite ve kalite kavramlarını açıklayabilme, kalite güvencenin önemini kavrayabilme, kalite yönetim sistemlerini kavrayabilme, Kaizen, Toplam Kalite Yönetimi, Sıfır Hata, Tasarım Kalitesi ve CE İşaretlemesi tanımlarını kavrayabilme, mesleki standartları açıklayabilme ve öğrendiklerini iş hayatına uygulayabilme amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi İdil Gündebahar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Standardizasyonun tanımının, konusunun, amaçlarının ve ilkelerinin öğrenilmesi, Standardizasyonun üreticiye, tüketiciye ve ekonomiye sağladığı faydalarını kavrayabilme |
| 2 | Türkiye’de yapılan standart ve standardizasyon çalışmalarının öğrenilmesi, Türk Standartları Enstitüsü (TSE) ve görevlerinin kavrayabilme |
| 3 | Türkiye’deki akreditasyon ve belgelendirme çalışmalarının, Bölgesel ve uluslararası standardizasyon kuruluşlarının , Ulusal ve uluslararası metroloji ve kalibrasyon çalışmalarının ve kuruluşlarının öğrenilebilmesi, CE İşaretlemesinin öğrenilebilmesi |
| 4 | Kalitenin tanımının öğrenilmesi, kalite ile ilgili kavramların kavranılması, kalite kavramları arasındaki ilişkinin öğrenilmesi, kalite yaklaşımlarının kavranılabilmesi |
| 5 | Kalite ve verimlilik arasındaki ilişkinin kavranılması, kalite maliyetleri ve risklerinin öğrenilmesi, kalite güvencenin yararlarının kavranılması, kalite kontrol kavramını öğrenilebilmesi |
| 6 | Toplam kalite yönetimini ve Kaizen’i kavrayabilme |
| 7 | Kalite yönetim sistemlerini ve Mesleki standartları kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Standardizasyon, Standardizasyonun üreticiye, tüketiciye ve ekonomiye yararları, akreditasyon ve belgelendirme, ulusal ve uluslar arası standardizasyon kuruluşları, kalite kavramları ve ilişkileri, kalite yaklaşımları ve kalite önderleri, kalite yönetim sistemi, meslek standartları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Standardizasyonun tanımı, Standardizasyonun konusu, amaçları ve ilkeleri, Standardizasyonun üreticiye, tüketiciye ve ekonomiye sağladığı faydalar | ||
| 2 | Türk Standartları Enstitüsü ve görevleri, Türkiye’deki belgelendirme çalışmaları, Bölgesel ve uluslararası standardizasyon kuruluşları, Mesleki standartlar | ||
| 3 | Ulusal ve uluslararası metroloji, kalibrasyon çalışmaları ve kuruluşları | ||
| 4 | Kalite ve kalite kavramları, Kalitenin önemi ve boyutları, kalitenin gelişimi, kalite yaklaşımları | ||
| 5 | Kalite kontrol, Toplam Kalite Kontrol, Firma Çapında Kalite Kontrol, yaklaşımı | ||
| 6 | Tasarım Kalitesi, Kalite maliyetleri kalite ve verimlilik ve Sıfır hata kavramları | ||
| 7 | Kaizen ve Toplam Kalite Yönetimi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Toplam Kalite Yönetim faaliyetleri ve kullanılan araçlar | ||
| 10 | Kalite Güvence Sistemi, Kalite Yönetim Sistemleri | ||
| 11 | ISO 9001:2008 Kalite Yönetim Sistemi | ||
| 12 | ISO 9001:2008 Kalite Yönetim Sistemi Belgelendirme, Kapsam, hazırlanışı Uygulanışı ve Kalite El Kitabı | ||
| 13 | ISO 14001 Çevre Yönetim Sistemi, kavramları, amacı, faydaları | ||
| 14 | ISO 9001, ISO 14001 VE ISO 16949 Kalite Yönetim Sistemleri benzerlik ve farkları. | ||
| 15 | CE İşaretlemesi, Ürün Pasaportu, Önemi, Kullanıldığı alanlar, Uygulanışı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: 1- Doç. Dr. Mümin KÜÇÜK “Kalite Yönetimi” Ders Notu 2- TSE “TS-EN-ISO 9001:2000 Kalite Yönetim Sistemleri Temel Eğitim Notu” TSE Ankara. 3- Ishikawa Kaoru; “Toplam Kalite Kontrol” İstanbul 1995. 4- İmai, M., Kaizen, Brisa A.Ş., 1997 DERS ARAÇLARI: Bilgisayar, Projeksiyon cihazı.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 7 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek