GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 6507002232012 | PEYZAJ UYGULAMALARINDA SULAMA | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bitki-toprak–su ilişkileri birlikte irdelenerek sulama uygulamalarına yönelik temel bilgilerin verilmesi, sulama yöntemleri ve yöntem seçimine ilişkin kriterlerin tanıtılması, bazı bitkiler için sulama zamanı ve verilecek sulama suyu miktarının belirlenmesi konuları üzerinde durulmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Özlem Akat
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bitki - su - toprak - atmosfer döngüsünü içinde sulama programlamasını kavrayabilme |
| 2 | Sulama açısından önemli toprak fiziksel özelliklerini kavrayabilme ve veriler yardımıyla bunları hesaplayabilme |
| 3 | Toprak nemini farklı şekillerde ifade edebilme ve bunları birbirine dönüştürebilme |
| 4 | Farklı teknikler kullanarak uygulanacak sulama suyu miktarını hesaplayabilme |
| 5 | Uygun yöntem seçimi ve sulama yöntemlerini sistem unsurları ile birlikte kavrayabilme |
| 6 | Bitkiye özel sulama isteklerini kavrayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sulamanın önemi. Bitki – su – toprak – atmosfer ilişkileri. Sulama açısından önemli toprak fiziksel özellikleri. Toprak neminin ifade şekilleri. Bitki su tüketiminin belirlenmesi. Sulamanın programlanması. Tarımsal sulama yöntemleri. Sulama sistemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sulamanın tanımı ve önemi. Sulamanın yararları. | Tanışma, Konu anlatımı. | ||
| 2 | Toprak - Bitki - Su - Atmosfer ilişkileri. Sulama açısından önemli toprak fiziksel özellikleri. Sulama suyu uygulanacak toprak derinliği. | Konu anlatımı ve problem çözümü | ||
| 3 | Toprak nemi. Toprak neminin ifade şekilleri. Sulama yönünden önemli toprak nemi sabitleri | Konu anlatımı ve problem çözümü | ||
| 4 | Sulama yönünden önemli toprak nemi sınıfları. Toprak neminin ölçülmesi. | Konu anlatımı ve problem çözümü | ||
| 5 | İnfiltrasyon kavramı. Bitki su tüketimi (Evapotranspiration - ET). | Konu anlatımı ve problem çözümü | ||
| 6 | ET'yi etkileyen faktörler. ET'nin saptanması. Referans ET ve belirlenmesi. Bitki katsayıları ve randıman kavramı. | Konu anlatımı ve problem çözümü | ||
| 7 | Her sulamada uygulanacak sulama suyu miktarı ve sulama aralığının saptanması. Sistem kapasitesi, sulama zamanının planlanması. | Konu anlatımı ve problem çözümü | ||
| 8 | ARA SINAV | |||
| 9 | Sulama yöntemleri | Konu anlatımı ve görsel kaynaklarla materyal tanıtımı | ||
| 10 | Yüzey sulama yöntemleri | Konu anlatımı | ||
| 11 | Salma sulama yöntemi, Karık sulama yöntemi, Tava sulama yöntemi, Uzun tava (border) sulama yöntemi, Göllendirme Sulama Yöntemi | Konu anlatımı, sistem unsurları ve bağlantı parçalarının görsel materyallerle tanıtımı | ||
| 12 | Yağmurlama sulama sistemleri, unsurları, üstünlükleri, kullanımını kısıtlayan faktörler. | Konu anlatımı, sistem unsurları ve bağlantı parçalarının görsel materyallerle tanıtımı | ||
| 13 | Damla sulama sitemleri, unsurları, üstünlükleri, kullanımını kısıtlayan faktörler. | Konu anlatımı, sistem unsurları ve bağlantı parçalarının görsel materyallerle tanıtımı | ||
| 14 | Sulama yöntemi seçiminde etkili olan faktörler | Konu anlatımı | ||
| 15 | Bazı sera bitkilerinin sulanması ile ilgili genel bilgiler. | Konu anlatımı | ||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Güngör, Y., Yıldırım, O., 1989. Tarla Sulama Sistemleri. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, Yayın No: 1155. 2. Yıldırım, O., 1996. Bahçe Bitkileri Sulama Tekniği. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, Yayın No: 1438. 3. Yıldırım, O., 2003. Sulama Sistemlerinin Tasarımı. Anakara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayın No: 1536.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Problem Çözümü | 5 | 1 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 7 | 28 |
| Okuma | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek