GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SGM209 | ETKİLİ İLETİŞİM VE SUNUM TEKNİKLERİ | Ders | 2 | 3 | 1,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere iletişimde etkinlik, doğru anlatım, dinleme, sunum ve sözsüz iletişim becerilerini geliştirerek, çeşitli iletişim ortamlarında başarılı bir şekilde iletişim kurma yetenekleri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Umut Erdem
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim sürecinin temel ögelerini, bağlamını ve işleyiş mekanizmalarını açıklayabilme |
| 2 | Bireylerarası iletişimde empati kurarak, farklı benlik durumlarına uygun etkin dinleme becerisi sergileyebilme |
| 3 | Karmaşık konuları, hedef kitlenin anlayacağı materyallere dönüştürerek sunum tasarlayabilme. |
| 4 | İletişim engellerini tanıyarak takım çalışmasında çatışma yönetimi ve ikna tekniklerini uygulayabilme. |
| 5 | Sanal ve yüz yüze ortamlarda profesyonel iletişim etiğine uygun sözlü ve sözsüz iletişim kodlarını kullanabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur
Dersin İçeriği
İletişim süreci ve öğeleri, iletişimde algı ve empati, bireylerarası iletişimde doğru anlatma, sanal iletişim ve yeni medya araçları, toplumsal cinsiyet ve iletişim, dinleme becerileri, sözsüz iletişim, ikna edici konuşma teknikleri, sunum türleri ve profesyonel sunum tasarımı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim Nedir?, İyi Bir İletişimin Temeli | Soru-Yanıt, Tartışma | Etkili İletişim Teknikleri, 1. Ünite (s. 2-7) / |
| 2 | İletişimde Algının Rolü, Etkin Dinleme ve Empati | Tartışma, Vaka Çalışması | Etkili İletişim Teknikleri, 1. Ünite (s. 8-15) |
| 3 | Doğru Anlatma: Bireylerarası İletişimde Anlatabilme | Soru-Yanıt, Rol Oynama (Drama) | Etkili İletişim Teknikleri, 2. Ünite (s. 20-33) |
| 4 | Sanal İletişim: Tanım, Bağlam, İletiler ve Kanallar | Tartışma, Beyin Fırtınası | Etkili İletişim Teknikleri, 3. Ünite (s. 38-46) / |
| 5 | Yeni Medya Araçları ve Bilgi Toplumu | Grup Çalışması, Tartışma | Etkili İletişim Teknikleri, 3. Ünite (s. 47-57) / |
| 6 | Etkili İletişim ve Toplumsal Cinsiyet | Soru-Yanıt, Örnek Olay İncelemesi | Etkili İletişim Teknikleri, 4. Ünite (s. 60-78) / |
| 7 | İletişimde Kalite: Benmerkezciliğin Etkisi ve Benlikler | Tartışma, Rehberli Problem Çözme | Etkili İletişim Teknikleri, 5. Ünite (s. 82-102) |
| 8 | ARA SINAV | ARA SINAV | 1-7. Hafta Konuları |
| 9 | Etkili İletişimde Konuşma ve Sunumun Temelleri | Sunum, Soru-Yanıt | Etkili İletişim Teknikleri, 6. Ünite (s. 106-120) |
| 10 | Konuşma Türleri ve Sunum Teknikleri | Sunum, Gösterim | Etkili İletişim Teknikleri, 6. Ünite (s. 120-126) |
| 11 | Etkileme, Etkili İletişim ve İkna Edici Konuşma | Münazara, Tartışma | Etkili İletişim Teknikleri, 7. Ünite (s. 144-162) |
| 12 | Sunum Türleri: İkna Edici Konuşmanın Düzenlenmesi | Proje Hazırlama, Sunum | Etkili İletişim Teknikleri, 7. Ünite (s. 162-174) / |
| 13 | İyi Bir Dinleyici Olmak ve Aktif Dinleme | Küçük Grup Tartışması | Etkili İletişim Teknikleri, 6. Ünite (s. 127-139) / |
| 14 | Sözsüz İletişim: Beden Dili ve İletişimin Temeli | Gösterim, Soru-Yanıt | Etkili İletişim Teknikleri, 8. Ünite (s. 178-211) |
| 15 | Öğrenci Sunumları ve Dönem Sonu Değerlendirmesi | Sunum, Akran Değerlendirmesi | Hazırlanan Materyaller |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dimbleby, R., Burton, G.(2007). More Than Words: An Introduction to Communication (4th ed.), London: Routledge. Peery, A. (2005). Creating effcetive presentations. New York: Berkley Publishing
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Soru-yanıt, tartışma, grup çalışması, sunum.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 2 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Ev Ödevi | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 36 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek