GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1910002082024 | STAJ | Ders | 2 | 4 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Ege Üniversitesi önlisans öğrencilerinin, teorik bilgilerini uygulama ile birleştirebilmek, laboratuvar çalışmalarında edindikleri beceri ve deneyimlerini işyerlerinde uygulayabilmek, işyeri organizasyonlarını, üretim süreçlerini ve yeni teknolojileri tanımalarını sağlamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Staj yaptığı firmayı tanır, günlük rutinleri öğrenir. |
| 2 | Mesleki becerilerini geliştirerek staj yaptığı firmanın işleyişine yardımcı olur. |
| 3 | Çalıştığı süre boyunca işletmeye sunduğu katkıyı raporlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Öğrencilerin öğrenim süreleri içinde kazandıkları bilgi ve deneyimlerini pekiştirmek için görev yapacakları iş yerlerindeki hiyerarşik sorumluluklarını, ilişkileri, organizasyon yapısını, iş disiplinini gözlemleyerek, uygulama yaparak ve sektör çalışanlarının yaptıkları işlevleri yakından izleyerek, diploma programlarına ilişkin bilgi ve görgülerini arttırma imkânı sağlamak,Almış oldukları teorik bilgileri kullanabilme ve uygulamaya aktarma becerisini kazandırmak,Staj yaptıkları kurumun görevli personeli ile uyumlu çalışma ve işletmenin ilgili olduğu diğer kişilerle (müşteri ya da diğer kurumlar) iyi iletişim kurabilme alışkanlığını kazandırmak, Sektörde yaşanan teknolojik gelişmeleri izleyerek tanımalarını sağlamak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İşletmenin tanınması ve oryantasyon eğitimi | ||
| 2 | İşletmenin tanınması ve oryantasyon eğitimi | ||
| 3 | İşletmenin tanınması ve oryantasyon eğitimi | ||
| 4 | Günlük rutinleri öğrenmeye başlamak, işleyişe yardımcı olmak | ||
| 5 | Günlük rutinleri öğrenmeye başlamak, işleyişe yardımcı olmak | ||
| 6 | Günlük rutinleri öğrenmeye başlamak, işleyişe yardımcı olmak | ||
| 7 | Günlük rutinleri öğrenmeye başlamak, işleyişe yardımcı olmak | ||
| 8 | Günlük rutinleri öğrenmeye başlamak, işleyişe yardımcı olmak | ||
| 9 | Günlük rutinleri öğrenmeye başlamak, işleyişe yardımcı olmak | ||
| 10 | Günlük rutinleri öğrenmeye başlamak, işleyişe yardımcı olmak, istenirse diğer bir departmana geçiş yapmak | ||
| 11 | İlgili departmanda daha önce yardımcı olduğu görevleri tek başına yerine getirmek | ||
| 12 | İlgili departmanda daha önce yardımcı olduğu görevleri tek başına yerine getirmek | ||
| 13 | İlgili departmanda daha önce yardımcı olduğu görevleri tek başına yerine getirmek | ||
| 14 | İlgili departmanda daha önce yardımcı olduğu görevleri tek başına yerine getirmek |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 8 | 20 | 160 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 189 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | |||||
| ÖÇ 2 | 3 | ||||
| ÖÇ 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek