GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1910201132024 | OYUN GELİŞTİRME | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilere oyun tasarımının teorik ve kavramsal bileşenlerini vermenin yanı sıra pratik oyun geliştirme sürecine genel bir bakış sunar. Öğrenciler oyunlar oynayacak, analiz edecek ve gerekli dokümantasyonla birlikte oyun geliştirme sürecinin görsel tasarım kısımlarını tamamlayacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Semih SALMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oyun geliştirme sürecinin temel aşamalarını anlar. |
| 2 | Temel oyun geliştirme araçlarını kullanabilir. |
| 3 | Oyun fiziği ve oyun dengeleme prensiplerini bilir. |
| 4 | Basit oyun prototipleri oluşturma yeteneğine sahip olur. |
| 5 | Takım içi iletişim ve iş birliği becerilerine sahiptir |
| 6 | Oyun geliştirme sürecindeki rol ve sorumlulukları anlar. |
| 7 | Oyun fikirlerini tartışır, analiz eder ve geri bildirim alarak geliştirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Oyun Geliştirme Süreci ve Temel Kavramlar; Oyun Geliştirme Araçları ve Platformlar; Oyun Fiziği ve Dengeleme; Oyun Prototipleme ve Tasarım; Oyun Grafik ve Ses Tasarımı; Takım İş Birliği ve Proje Yönetimi; Oyun Test ve Yayımlama Süreci.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Oyun Geliştirme Sürecinin Tanıtımı | |||
| 2 | Temel Oyun Kavramları ve Tarihçesi | |||
| 3 | Oyun Geliştirme Araçları ve Ortamları | |||
| 4 | Oyun Fiziği Temelleri | |||
| 5 | Oyun Grafik Tasarımı ve İllüstrasyon | |||
| 6 | Oyun Ses Tasarımı ve Müzik | |||
| 7 | Oyun Dengeleme ve İlerleme | |||
| 8 | Uygulama Projesi: Oyun Hikâyesi ve Karakter Tasarımı | |||
| 9 | Uygulama Projesi: Oyun Hikâyesi ve Karakter Tasarımı | |||
| 10 | Uygulama: Kurallar, Hedefler ve Ödül Sistemlerinin Oluşturulması | |||
| 11 | Uygulama Projesi: Ses Tasarımı ve Müzik Seçimi | |||
| 12 | Uygulama Projesi: Oyunun İlerlemesi ve Dengeleme | |||
| 13 | Uygulama: Seviye ve İlerleme Sisteminin Tasarlanması | |||
| 14 | Uygulama Projesi: Kullanıcı Deneyimi ve İyileştirmeler | |||
| 15 | Uygulama Projesi: Proje Sunumu ve Değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Steven L. Kent, 2001. The Ultimate History of Video Games: From Pong to Pokemon The Story Behind the Craze That Touched Our Lives and Changed the World Tansel TEPE, 2025. Dijital Oyunların Tasarım ve Geliştirme Süreçleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Tartışma | 3 | 12 | 36 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 3 | 12 | 36 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 15 | 75 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 167 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek