GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1910201122024 | PROGRAMLAMA II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere temel programlama becerilerini Nesneye Yönelimli Programlama (NYP) paradigmasıyla geliştirmeyi öğretmek; sınıf, nesne, kalıtım ve çok biçimlilik gibi kavramları oyun geliştirme odaklı örneklerle aktarmak ve SOLID prensipleri doğrultusunda sürdürülebilir kod yazma yetkinliği kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr. Gör. Hasan Hüseyin CİHANGİR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nesneye yönelimli programlamanın temel kavramlarını analiz eder ve oyun bileşenlerini sınıf yapılarına dönüştürür. |
| 2 | Kalıtım ve çok biçimlilik prensiplerini kullanarak esnek ve geliştirilebilir oyun mekanikleri tasarlar. |
| 3 | Kapsülleme yöntemlerini uygulayarak veri güvenliğini ve kodun modülerliğini sağlar. |
| 4 | Sınıflar arası hiyerarşik ilişkileri ve kompozisyon yapılarını oyun mimarisi içinde kurgular. |
| 5 | Yazılımın kalitesini artırmak için SOLID tasarım prensiplerini kod yapısına entegre eder. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Nesneye Yönelimli Programlamaya (NYP) giriş; Sınıflar ve Nesne yapısı; Örnek (Instance) ve Sınıf nitelikleri; Kapsülleme (Encapsulation); Kalıtım (Inheritance); Çok Biçimlilik (Polymorphism); Soyut Sınıflar; Metot Ezme (Overriding); Kompozisyon ve Agregasyon; Hata Yönetimi; SOLID tasarım prensipleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | NYP Giriş: Sınıf ve Nesne | İlk Sınıf Yapısının Oluşturulması | Anlatım, Gösterip Yaptırma | |
| 2 | Nitelikler (Attributes) ve Metotlar | Oyun Karakteri Sınıfı Tasarımı | Anlatım, Gösterip Yaptırma | |
| 3 | init Metodu ve self Parametresi | Nesne Başlatma ve Parametre Yönetimi | Anlatım, Gösterip Yaptırma | |
| 4 | Kapsülleme (Encapsulation | Özel (Private) Niteliklerin Yönetimi | Anlatım, Gösterip Yaptırma | |
| 5 | Getters ve Setters (Properties) | Veri Doğrulama ve Koruma Uygulamaları | Anlatım, Gösterip Yaptırma | |
| 6 | Kalıtım (Inheritance) Temelleri | Karakter Sınıfları Arası Hiyerarşi | Anlatım, Gösterip Yaptırma | |
| 7 | Çoklu Kalıtım ve super() Kullanımı | Karmaşık Nesne Hiyerarşiler | Anlatım, Gösterip Yaptırma | |
| 8 | Çok Biçimlilik (Polymorphism) | Ortak Arayüz ile Farklı Davranışlar | Anlatım, Gösterip Yaptırma | |
| 9 | Soyut Sınıflar (Abstract Classes) | Şablon Sınıflar ve Zorunlu Metotlar | Anlatım, Problem Çözme | |
| 10 | Magic (Dunder) Metotlar | Nesne Karşılaştırma ve İşleç Aşırı Yükleme | Anlatım, Uygulama | |
| 11 | Kompozisyon vs Kalıtım | Envanter Sistemi Tasarımı | Anlatım, Proje Tabanlı Çalışma | |
| 12 | Hata Yönetimi (Exception Handling) | Özel Hata Sınıfları Oluşturma | Anlatım, Uygulama | |
| 13 | SOLID Prensipleri - 1 (S, O, L) | Mevcut Kodun SOLID ile Refaktörü | Anlatım, Kod İnceleme, Proje Tabanlı Çalışma | |
| 14 | SOLID Prensipleri - 2 (I, D) | Mevcut Kodun SOLID ile Refaktörü | Anlatım, Kod İnceleme, Proje Tabanlı Çalışma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Python Object-Oriented Programming Tutorial (pythontutorial.net), 2. Clean Code (Robert C. Martin)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım ve Sunum, Gösterip Yaptırma, Problem Dayalı Öğrenme, Bireysel Çalışma, Ara Sınav, Yarıyıl Sonu (Final) Sınavı
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 3 | 4 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Ev Ödevi | 3 | 4 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 5 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 2 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek