GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1910202152024 | ÜÇ BOYUTLU TASARIM | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğrencilere üç boyutlu tasarımın temel ilke ve yöntemlerini öğreterek 3B modelleme, görselleştirme ve tasarım süreçlerine yönelik bilgi ve beceri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Üç boyutlu tasarım kavramlarını bilir. |
| 2 | Form fonksiyon ilişkisini geliştirebilir. |
| 3 | Doğal nesneler üzerinden form çalışmaları yapabilir. |
| 4 | Eskiz ve üç boyutlu tasarım hazırlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Üç Boyutlu Tasarım Kavramı; Form, Fonksiyon ve estetik bağlamında biçimlendirme kavramı; Boyutlu Yuvarlak, Kare ve Üçgen Biçimlerle Modelaj Çalışması; Plan, Kesit, Görünüş Kavramlarının Tanıtımı ve Geometrik Formlara Uygulanması; Küp, Koni, Silindir ve Prizma Formlarının Oluşumu ve Mekânda
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Üç Boyutlu tasarım kavramı | |||
| 2 | Üç boyutlu tasarım kavramı | |||
| 3 | Form, fonksiyon ve estetik bağlamında biçimlendirme kavramı | |||
| 4 | Form, fonksiyon ve estetik bağlamında biçimlendirme kavramı | |||
| 5 | Plan, kesit, görünüş kavramlarının tanıtımı ve geometrik formlara uygulanması | |||
| 6 | Plan, kesit, görünüş kavramlarının tanıtımı ve geometrik formlara uygulanması | |||
| 7 | Plan, kesit, görünüş kavramlarının tanıtımı ve geometrik formlara uygulanması | |||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Küp, koni, silindir ve prizma formlarının oluşumu ve mekânda düzen arayışları | |||
| 10 | Küp, koni, silindir ve prizma formlarının oluşumu ve mekânda düzen arayışları | |||
| 11 | Küp, koni, silindir ve prizma formlarının oluşumu ve mekânda düzen arayışları | |||
| 12 | Küp, koni, silindir ve prizma formlarının oluşumu ve mekânda düzen arayışları | |||
| 13 | Eskizlerin hazırlanması, eskizlerin maket boyutuna aktarımı | |||
| 14 | Eskizlerin hazırlanması, eskizlerin maket boyutuna aktarımı | |||
| 15 | Eskizlerin hazırlanması, eskizlerin maket boyutuna aktarımı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 5 | 20 | 100 |
| Proje Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | |||||
| ÖÇ 2 | |||||
| ÖÇ 3 | |||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek