GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 1910201222026 | ETKİLEŞİMLİ HİKAYE ANLATIMI | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciye hikaye anlatımının temel prensiplerini öğreterek, etkileşimli hikaye oyunları tasarlayabilecek beceriyi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Semih SALMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etkileşimli hikâye yapılarını anlar ve oluşturur. |
| 2 | Oyun dünyası ve atmosfer oluşturma becerisine sahiptir. |
| 3 | Karakter geliştirme ve diyalog yazma yeteneğine sahiptir. |
| 4 | Oyun fiziği ve hikâye bütünlüğünü sağlama becerisine sahiptir. |
| 5 | Oyuncu kararlarının hikâye akışını etkilemesini sağlar. |
| 6 | Dinamik hikâye oluşturma ve farklı hikâye yolları oluşturma becerisi kazanır. |
| 7 | Oyun hikâyesini etkili bir şekilde sunar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Hikâye Anlatımı Temelleri ve Yapısı; Oyun Karakterleri ve Diyaloglar; Dalgalanma Noktaları ve Hikâye Yolları; Oyun Dünyası ve Atmosfer Oluşturma; Oyuncu Kararlarının Hikâye Akışına Etkisi; Dinamik Hikâye Oluşturma ve Dengeleme; Etkileşimli Hikâye Tasarımı Uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Hikâye Anlatımı Temelleri | ||
| 2 | Hikâye Anlatımı Yapısı | ||
| 3 | Oyun Karakterleri ve Diyaloglar | ||
| 4 | Dalgalanma Noktaları ve Hikâye Yolları | ||
| 5 | Oyun Dünyası ve Atmosfer Oluşturma | ||
| 6 | Oyuncu Kararlarının Hikâye Akışına Etkisi | ||
| 7 | Dinamik Hikâye Oluşturma ve Dengeleme | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Hikâye Yapısının Karmaşıklığı ve İlerlemesi | ||
| 10 | Oyun Atmosferinin Oluşturulması ve Atmosfer Tasarımı | ||
| 11 | Oyuncu Kararlarının Hikâye Akışındaki Etkisi | ||
| 12 | Dinamik Hikâye Oluşturma ve Oyuncu Reaksiyonlarının İncelenmesi | ||
| 13 | Etkileşimli Hikâye Projesinin Geliştirilmesi | ||
| 14 | Etkileşimli Hikâye Projesinin Test Edilmesi ve Revizyonları ve Proje Sunumu, Değerlendirme | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders veren notları Yılmaz E. A. (2020) Oyunların Gücü Adına! Oyunlaştırma Bilimine Giriş; Epsilon Corn L. (2018); Hikaye Dehası: Beyin Bilimi, Taslak Oluşturmanın Ötesine Geçip Sürükleyici Bir Roman Yazmak İçin Nasıl Kullanılır?Sola Unitas Culino P. J.(2018); Senaryo Yazımı: Sekans Yöntemi; Kalkedon
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım Proje
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 3 | 45 |
| Ev Ödevi | 5 | 10 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 97 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek