GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 6015001132024 | MESLEKİ MATEMATİK | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciye, mesleği için gerekli olan matematik bilgi ve becerilerini işine uygulayabilme yeterliği kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Meryem ODABAŞI KÖPRÜLÜ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sayılarla ilgili işlemleri uygulayabilme. |
| 2 | Cebirsel uygulamalar yapabilme. |
| 3 | Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili uygulamalar yapabilme. |
| 4 | Fonksiyonlar ile ilgili uygulamalar yapabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sayılar ve sayı kümeleri. Tamsayılarda işlemler. Bölme ve bölünebilme. EBOB-EKOK. Rasyonel sayılar. Sayı sistemleri. Mutlak değer. Üslü sayılar. Köklü sayılar. Özdeşlikler. Çarpanlara ayırma. Birinci ve ikinci dereceden denklemler. Üslü denklemler. Mutlak değerli denklemler. Eşitsizlikler. Fonksiyonlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sayılar ve sayı kümeleri. | Problem çözümü | ||
| 2 | Tamsayılarda işlemler. | Problem çözümü | ||
| 3 | Bölme ve bölünebilme. | Problem çözümü | ||
| 4 | EBOK-EKOK. | Problem çözümü | ||
| 5 | Rasyonel sayılar. Sayı sistemleri. | Problem çözümü | ||
| 6 | Mutlak değer. | Problem çözümü | ||
| 7 | Üslü sayılar. Köklü sayılar. | Problem çözümü | ||
| 8 | Ara sınav | |||
| 9 | Özdeşlikler. Çarpanlara ayırma. | Problem çözümü | ||
| 10 | Birinci ve ikinci dereceden denklemler. | Problem çözümü | ||
| 11 | Üslü denklemler. Mutlak değerli denklemler. | Problem çözümü | ||
| 12 | Eşitsizlikler. | Problem çözümü | ||
| 13 | Bağıntı ve Fonksiyon. | Problem çözümü | ||
| 14 | Lineer fonksiyon. İkinci dereceden fonksiyonlar ve grafikleri. | Problem çözümü | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Halilov, H. , Hasanoğlu, A. , Can, M., 2014. Yüksek Matematik I Tek Değişkenli Fonksiyonlar Analizi, Literatür Yayıncılık. 2. Çelik, B. 2006. Temel Matematik, Nobel Yayın Dağıtım. 3. Halilov, H. , Hacısalihoğlu, H. , Kutlu, K. , Güler, B.Ö. 2010. Genel Matematiğe Giriş, Efil Yayınevi. 4. Amirali G. , Duru, H. 2002. Nümerik Analiz, Pegem Akademi Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek