GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 6015001272025 | GENEL EKONOMİ | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, muhasebe ve vergi uygulamaları dersini alan öğrencilerin gereksinim duyacağı ekonomi derslerini mikro ve makro içeriklerle öğretmektir. Dersin diğer bir amacı, bu alanda kariyer planı olan öğrencilere bu yönde bilgiler vermek ve işletme ortamlarında karşılaşılması muhtemel iktisadi sorunların çözümüne yönelik bilgiler vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Ahmet Kaya
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ekonominin tanımını bilmek, mikro ve makro ekonomi hakkında bilgi sahibi olmak |
| 2 | Ekonomide ihtiyaç |
| 3 | Ekonomide fiyat |
| 4 | Ekonomide arz, talep ve fiyat |
| 5 | Ekonomide esneklik |
| 6 | Üretim ve tüketim |
| 7 | Ekonomide piyasalar |
| 8 | Ekonomide enflasyon ve diğer olumsuz tanımlamalar |
| 9 | Kamu, ödemeler dengesi, açıklar, ihracat ve ithalat |
| 10 | İstihdam ve bütüme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Derste, her bir konu hakkında minimal düzeylerde bilgi sahibi olunması tavsiye edilir.
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği; ekonominin tanımı, ekonomik sistemler, ihtiyaç, fiyat, arz ve talep, esneklik, tam rekabet piyasası, üretim, piyasalar, istihdam, büyüme, enflasyon, kamu dengesi, dış ticaret ve ödemeler dengesi konularından oluşmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ekonominin konusu ve tanımı | Sınıf ortamında yaşamdan örnekler ve açıklamalar | ||
| 2 | Ekonomide arz talep ve fiyat | Sınıf ortamında yapılan açıklamalar | ||
| 3 | Ekonomide üretim ve tüketim | Sınıf ortamında örneklemeler | ||
| 4 | Ekonomide fiyat esnekliği | Sınıf ortamında örneklemeler | ||
| 5 | Ekonomide piyasalar ve tam rekabet piyasası | Sınıf ortamında açıklamalar | ||
| 6 | Ekonomide teoriler | Sınıf ortamında uygulamalar | ||
| 7 | Arasınav | Sınıf ortamında 25 ya da 30 sorudan oluşan çoktan seçmeli test sınavı | ||
| 8 | Arasınav değerlendirme ve tartışma dersi | Sınıf ortamında etkileşimli bir değerlendirme | ||
| 9 | Makro ekonomi ve makro ekonominin içerikleri | Sınıf ortamında uygulama | ||
| 10 | Ekonomide büyüme | Sınıf ortamında örneklerle uygulama | ||
| 11 | Ekonomide tasarruf ve yatırım | Sınıf ortamında uygulamalar | ||
| 12 | Ekonomide istihdam | Sınıf ortamında uygulamalar | ||
| 13 | Kamuda bütçeleme | Sınıf ortamında uygulamalar | ||
| 14 | Kamuda bütçe açığı ve doğurduğu sonuçlar | Sınıf ortamında uygulamalar | ||
| 15 | Genel ekonomik tartışmalar-1 | Sınıf ortamında etkileşimli tartışmalar | ||
| 16 | Final sınavına hazırlık dersi-2 | Sınıf ortamında etkileşimli tartışma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Pekin, T. "Ekonomiye Giriş", Fakülteler Kitabevi, Bornova-İzmir. Pekin T. "Makro Ekonomi", Fakülteler Kitabevi, Bornova-İzmir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders ortamında klasik etkinlik ve yöntemler
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Gerekmez
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 6 | 1 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Ev Ödevi | 6 | 2 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||
| ÖÇ 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||
| ÖÇ 8 | |||||||||
| ÖÇ 9 | |||||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek