GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UTP167 | HAVACILIKTA İNGİLİZCE İLETİŞİM BECERİLERİ I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Yabancı Dil I dersinin amacı, dersi alan öğrenciyi, dönem sonunda temel düzeyde İngilizce kelime haznesi edinip, yazılı ve sözlü temel İngilizce ifadeleri anlayabilir, temel okuma becerileri ve stratejileri edinip, mevcut bilgisini de bu alanlarda uygulayabilir düzeye getirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yabancı Diller Yüksekokulu Öğretim Görevlisi
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler A1 seviyesi İngilizce kelime ve ifadeleri gördüğünde tanıyabilecek. |
| 2 | Öğrenciler A1 seviyesi gramer yapılarını etkin bir şekilde tanıyıp ayırt edebilecek. |
| 3 | Öğrenciler bir okuma metninin konusunu, ana fikrini ve metindeki detayları anlayabilecek. |
| 4 | Öğrenciler öğrenmiş oldukları A1 seviyesi gramer yapılarını, akademik bir konuşmayı takip etmede, kabul edilebilir ölçüde bir doğruluk payı ile iletişim kurmada ve çeşitli metinleri okuyup anlamada kullanabilecek. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnsanların nereden olduğundan bahsetmek, Günlük rutinlerden bahsetmek, Ne yapmaktan hoşlandığınızdan bahsetmek, Aile hakkında soru sormak, Şehirdeki yerlerden bahsetmek, Ne yaptığınızdan bahsetmek, Birini bir şey yapmaya davet etmek, Ne yaptığınızı açıklamak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Talking about where people are from Everyday expressions: Saying hello and goodbye | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme (Sayfa 1-4) | ||
| 2 | Language note: Countries and languages Countries, nationalities and languages Pronunciation: Word stress be- statement and yes/no questions | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf. 5-8) | ||
| 3 | Muafiyet Sınavı / Exemption Exam | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf. 9-12) | ||
| 4 | Talking about daily routines Everyday expressions: Responding Daily routines: get up, go to work. etc. Pronunciation: /ı/ and /i/ Present simple - statements Language note: Adverbs of frequency | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.13-16) | ||
| 5 | Talking about what you like to do Everyday expressions: Talking on the phone Free-time activities: play soccer, go to the movies, etc. Language note: play Present simple - questions | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (sf.17-20) | ||
| 6 | Asking about family Everyday expressions: Making suggestions Family members: grandparents, niece, etc. | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.21-24) | ||
| 7 | Pronunciation: Unstressed vowel have/has - statements, questions, and short answers Language note: some/any | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.25-28) | ||
| 8 | Vize Sınavı / Midterm | |||
| 9 | Asking about places in town Everyday expressions: Giving directions Places in a town: a grocery store, a restaurant, etc. Language note: Articles (a, the) there is/there are - statements, questions, and short answers | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.29-31) | ||
| 10 | Talking about what you're doing Everyday expressions: Offering and accepting help | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.33-36) | ||
| 11 | Rooms and furniture: living room, sofa, etc. Language note: Prepositions of place Pronunciation: The letter a Present continuous - statements, questions, and short answers | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.37-40) | ||
| 12 | Inviting someone to do something Everyday expressions: Talking about problems Months of the year: March, August, etc. Language note: Months and dates can/can't - statements, questions, and short answers | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.41-44) | ||
| 13 | Explaining what you do Everyday expressions: Making polite requests | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma (Sf.45-47) | ||
| 14 | Jobs: mechanic, chef, etc. Pronunciation: Word stress Present simple and present continuous | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma | ||
| 15 | Final Sınavı / Final Exam | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma | ||
| 16 | Bütünleme Sınavı / Make-up Exam | Sunum, okuma, alıştırma, dinleme, konuşma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Hatchinson, Tom, et al. (2012). Network 1. Oxford University Press, USA.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 2 | 26 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Multirom CD Çalışması | 9 | 2 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek