GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 100002032004 | EVRE 2 ENTEGRE BLOK 4 | Ders | 2 | 3 | 0,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu blokta insan organizmasının genetik temellerinden başlanarak, embriyonun normal gelişimi, üremenin temel ilkeleri, gebelik ve fetus gelişimi, doğum ve yenidoğanın temel özellikleri, bebeklik ve çocukluk çağı gelişimi, zihinsel fonksiyonler ve duygulanım ile insanın psikolojik özelliklerinin açıklanması, yaşlanma süreci ve ölüm konularının insanın biyolojik gelişiminde geçirdiği evreler olarak tanımlanması amaçlanmaktadır. Gelişimsel bakış açısı ile molekül, hücre, organ ve sistem düzeyinde bütünleştirerek yukarıda belirtilen evrelerde gelişen süreçleri en temel fizyopatolojik –klinik bağlantılarla ilişkilendirilmesi sağlanacaktır. Bilgi ve bilgi kaynaklarını değerlendirebilmek amacıyla araştırma ve örnekleme yöntemlerini tanımlayabilmesi, eleştirel makale okuyabilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Anatomi ABD : Prof. Dr. Figen Gökmen, Prof. Dr. Canan Yurttaş, Prof. Dr. Gülgün Şengül, Prof. Dr. Aslı Aktan İkiz, Prof. Dr. Mete Ertürk, Prof. Dr. Mehmet Asım Özer, Prof. Dr. Yelda Pınar, Prof. Dr. Okan Bilge, Prof. Dr. Hülya Üçerler, Prof. Dr. Servet Çelik. Anestezi ve Reanimasyon ABD: Prof. Dr. Mehmet Uyar. Çocuk, Ergen ve Ruh Sağlığı Hastalıkları ABD : Prof. Dr. Eyüp Sabri Ercan,. Prof. Dr. Zeki Yüncü, Doç. Dr. Birsen Sentürk Plan. Adli Tıp ABD : Dr. Öğr. Üyesi Hülya Güler Histoloji ve Embriyoloji ABD: Prof. Dr. Ayşegül Uysal, Prof. Dr. Hüseyin Aktuğ, Prof. Dr. Gülperi Öktem, Prof. Dr. Altuğ Yavaşoğlu, Prof. Dr. Yiğit Uyanıkgil, Doç Dr. Özlem Yılmaz İç Hastalıkları ABD: Doç. Dr. Dr. Sevnaz Şahin, Doç.Dr. Banu Pınar Yürekli. Kadın Hastalıkları ve Doğum ABD: Prof. Dr. Serdar Özşener, Prof. Dr. Sermet Sağol, Prof. Dr. Mert Kazandı, Prof. Dr. Fuat Akercan, Prof. Dr. Fatih Şendağ, Prof. Dr. Teksin Çırpan, Prof. Dr. Murat Ulukuş, Doç. Dr. Levent Akman, Doç. Dr. Ferruh Acet Tıbbı Biyokimya ABD: Prof. Dr. Ferhan Girgin Sağın, Prof. Dr. H. Hakan Aydın, Prof. Dr. Gülinnaz Ercan, Prof. Dr. Dr. Ebru Sezer, Doç Dr. Elif Zararsız, Dr. Öğretim üyesi Sevcan Atay. Tıbbi Biyoloji ABD: : Prof. Dr. Cumhur Gündüz. Tıp Eğitimi ABD : Prof. Dr. Hatice Şahin, Prof. Dr. A. Hilal Batı, Doç. Dr. Ö. Sürel Karabilgin, , Doç. Dr. Ayhan Çalışkan , Doç. Dr. Nilüfer Demiral Yılmaz. Tıbbi Genetik ABD : Prof. Dr. Haluk Akın, Doç. Dr Asude Durmaz, Doç. Dr Emin Karaca. Çocuk Sağlığı ve Hastalığı ABD: Prof. Dr Sema Aydoğdu, Prof. Dr. Mehmet Kantar, , Prof. Dr. Mete Akisu, Prof. Dr. Serap Aksoylar, Prof. Dr. Mehmet Yalaz, Prof.Dr. Dr. Özge Altun Köroğlu, Doç. Dr. Feyza Umay Koç, Doç. Dr. Samim Özen, Doç. Dr Demet Terek , Çocuk Cerrahisi ABD: Doç. Dr. Zafer Dökümcü, Öğr. Gör. .Dr. Ülgen Çeltik. Fizyoloji ABD :Prof. Dr. Dilek Taşkıran, Prof. Dr. Lütfiye Kanıt, Doç Dr Vedat Evren Ruh Sağlığı ve Hastalıkları ABD: Prof. Dr Özen Önen Sertöz, Doç. Dr. Özlem Kumal Tunçel, Öğr.Gor. Dr. Damla İşman Haznedaroğlu Halk Sağlığı ABD: Prof. Dr. Ailye Mandıracıoğlu, Prof. Dr. Meltem Çiçeklioğlu, Prof. Dr. Raika Durusoy, Dr. Nurdan Tekgül , Prof. Dr. Işıl Ergin, Prof. Dr. Hür Hassoy, Doç. Dr. Aslı Davas Erdemli Spor Hekimliği ABD: Prof. Dr. Cengizhan Özgürbüz, Tıp Tarihi ve Etik ABD: Prof. Dr. Çağtay Üstün Üroloji ABD: Öğr. görevlisi . M. Serdar Kalemci Biyoistatistik ve Tıbbi Bilişim ABD: Prof. Dr. Mehmet Orman, Doç. Dr. Timur Köse, Doç. Dr. Aslı Suner Karakülah
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Erişkin bir kişide, iç ve dış genital organların yapısını, endokrin fonksiyonlarını ve psikolojik boyutuyla birlikte cinsel işlevleri açıklayabilmeli |
| 2 | Embriyonik dönemin tüm özelliklerini gelişimin başından itibaren; fertilizasyon, segmentasyon, blastula dönemi ve implantasyon ile germ yapraklarının farklılaşması dönemlerinin temel ayırt edici özelliklerini kavrayabilmeli ve sürecin klinik çıktılarını açıklayabilmeli |
| 3 | Fetal zarlar, plasenta ve fetal dolaşımın önemini açıklayabilmeli |
| 4 | Fetal dönemde oluşmaya başlayan tüm sistemlerin dönemlere bağlı gelişimini öğrenmeli ve değişimleri açıklayabilmeli. Bu süreçteki gelişimsel anomalileri sayabilmeli |
| 5 | Gebelik döneminde annede oluşan tüm değişim basamaklarını tanımlayabilmeli |
| 6 | Pelvik iskelet ve döşemesinin yapısını, memenin anatomik ve histolojik yapısını ve fonksiyonlarını kavrayarak açıklayabilmeli |
| 7 | Gebelik süresini tamamlayan bir kadında, doğumun tetiklenmesi, uterusun kasılarak küçülmesi ve bebeğin dış ortama çıkışı ile ilgili tüm yapısal, fonksiyonel ve psikolojik değişimleri açıklayabilmeli |
| 8 | Yenidoğan bir bebeğin dış ortama adaptasyonu, beslenmesi, özellikleri, yenidoğanın erişkinden fonksiyonel ve psikolojik farklılıklarını tartışabilmeli |
| 9 | Gebelik, anne ve bebek izlemi, doğum yardımı, yenidoğan, bebek ve çocuk bakımının temel ilke ve kurallarını tanımlayabilmeli |
| 10 | Toplumun sağlığını geliştirmek amacıyla gebelik ve bebeklik döneminde yürütülmesi gereken koruyucu sağlık hizmetlerini tanımlayabilmeli ve ülkenin sağlık ölçütlerini tartışabilmeli |
| 11 | Normal bir bebeğin büyüyerek önce çocukluk daha sonra ergenliğe geçişi, bu dönemlerde geçirdiği fiziksel büyüme aşamaları, büyümenin değerlendirilmesi, hormonal değişimleri ve beslenmesini tanımlayarak çocukluk ve ergenlik dönemindeki psikolojik gelişmeleri ve kişilik gelişimini açıklayabilmeli |
| 12 | Erişkin bir kişinin davranışlarının sosyal ve psikolojik özelliklerini tanımlayabilmeli ve bireysel niteliklerin çevrenin nitelikleri ile karşılıklı etkileşimini açıklayabilmeli |
| 13 | Hücresel, fonksiyonel, genetik ve biyokimyasal yönlerden yaşlanma süreci ve yaşlılığın temel özelliklerini tanımlayarak ölüm ve ölüm karşısındaki tepkileri açıklayabilmeli |
| 14 | İletişimin kişiler arası niteliğine vurgu yapılarak iletişimin temel niteliklerini açıklayarak temel nitelikler ile ilgili beceri kazanabilmeli |
| 15 | Araştırma tipleri ve örnekleme yöntemlerini açıklayabilmeli |
| 16 | Eleştirel makale okumanın temel ilkelerini kavrayabilmeli |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temalar: Üreme, Gebelik, Doğum, Yenidoğan, Çocukluk , Erişkin davranışı ve Yaşlanma ve Ölüm olarak belirlenmiştir. Hayatın farklı evrelerinde toplum sağlığı ve koruyucu sağlık hizmetleri Kişiler arası iletişim, iletişim becerileri, ve hekimlik, hasta-hekim ilişkileri BİLDAD koridorunda ise; Olasılık, örnekleme ve araştırma yöntemleri- makale ve eleştirel makale okuma olarak belirlenmiştir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Evre 2 Blok 4 Tanıtım Tema 1'e Giriş (ÜREME) Birey olabilme cinsel ilişkiye girebilme, Ebeveyn olabilme, sorumluluk alabilme Kadın dış genital organ anatomisi Kadın iç genital organ anatomisi Genel genetiğe giriş, genler ve genlerin karşılıklı etkileşimleri Linkaj ve krosover Popülasyon genetiği Kadın genital sistem histolojisi Oogenezis Ovarian-uterin siklus histolojisi X Kromozomu genler ve kadın cinsel gelişimi Erkek dış genital organ anatomisi Erkek iç genital organ anatomisi Erkek genital sistem histolojisi Spermatogenezis Y kromozomu genler ve erkek cinsiyet gelişimi Seks hormonlarına giriş Kadın cinsiyet hormonları Kadın cinsiyet hormonlarının fizyolojik etkileri Menstrüel siklüs fizyolojisi Üreme sağlığı , Üreme hakkı | Kadın genital sistem anotomisi Ovaryum -uterus histolojisi Tuna uterina -vajina histolojisi Erkek genital sistem anatomisi | ||
| 2 | Premenstrüel Sendrom Ereksiyon ve ejekülasyonun anatomik düzeni Erkek genital sistem hormonlarının salgılanması ve vücuttaki etkileri Kadında ve erkekte cinsel fonksiyonun safhaları Kontrasepsiyon Premenstrüel sendrom Tema 2’ye Giriş (GEBELİK) Embriyolojiye giriş Fertilizasyon, segmentasyon Blastula dönemi, implantasyon Gelişimsel genler embriyo ve fetus Germ yaprakları farklılaşması Gebelik Feto-plessental ünite Gebelik tanısı, fizyolojik değişiklikler Gebelikte annede oluşan fizyolojik değişiklikler Toplumsal cinsiyet ve üreme sağlığı Güvenli annelik Toplumu tanıma ve Toplum tabanlı Sağlık Hizmetleri Mesleksel yabancı dil (4 saat) | Histoloji ve Embriyoloji Laboratuvar: Testis -epididimis Duktus deferens-glandula vezikuloza prostat-penis | ||
| 3 | Tema : Gebelik devam Fetal zarlar, plasenta ve fetal dolaşım Amniyon sıvısı-maternal ve fetal kanın biyokimyası Dolaşım sistemi gelişimi, embriyonel büyük kan damarlarının gelişmesi Kalp ve kalp kapakçıkları, ileti sisteminin gelişmesi, kalbin bölmelenmesi, gelişimsel anomalileri Nörulasyon ve nöral tüp defekti oluşumu Medulla spinalis, bulbus, pons gelişimi Mezansefalaon ve serebellum embriolojisi Diensefalon, telensefalon gelişimi, konjenital anomaliler Hipotalamo-hipofizer sistem gelişimi Araştırma yöntemleri, gruplandırılması, tanımlayıcı, epidemiyolojik ve kesitsel araştırmalar Kohort ve olgu kontrol araştırmaları Mesleksel yabancı dil (4 saat) | Beceri: Hekimlik mesleği ve iletişim becerileri Lab: Film: Sinir sistemi Uygulama : Eleşirisel makale okuma , Gebe ve bebek izlemi (online , çevirimiçi, Asenkron) | ||
| 4 | Tema gebelik devam.... Lenf damarları, timus, lenf düğümü, tonsillerin gelişimi İskelet sistemi gelişimi Kas sistemi gelişimi Sindirim sistemi gelişimi -I Sindirim sistemi gelişimi- II Solunum sistemi gelişimi Kadın ve erkek genital sistem gelişimi Göz ve göz kapaklarının gelişmesi Dış, orta kulak gelişimi İç kulak gelişimi Tiroid, paratroid, suprarenal, langerhans adacıkları, gl. pineale gelişimi Üriner sistem gelişimi Mesleksel yabancı dil gelişimi ( 4 saat) | Beceri eğitimi: Sözel ve sözel olmayan iletişim becerileri | ||
| 5 | Tema : Doğuma Giriş Pelvis iskeleti Pelvis döşemesi Oksitosin, uterus kontraksiyonları Antepartum bakım Doğumu başlatan mekanizmalar Doğum ve evreleri Memenin yapısı ve işlevi Pospartum lohusa bakımı Gebelik ve postpartum dönemde ruhsal bozukluklar Tema 4'e Giriş (YENİDOĞAN) Yenidoğanın postnatal adaptasyonu Yenidoğanın özellikleri Yenidoğan psikolojisi, bebek-anne- baba Osteogenezis ve diş gelişimi Büyüme ve Gelişmede etkili hormonlar Mesleksel yabancı dil (4 saat) | Lab. Film Doğum ve evreleri Beceri: Geri bildirim Panel: Memenin yapısı ve işlevi | ||
| 6 | Tema: Yenidoğan devam... Anomalili bebek-entegre Yenidoğanın beslenmesi, vitaminler, mineraller Başarılı emzirme Anne sütü ve beslenme Yenidoğanda bilirubin metabolizması -entegre oturum Yenidoğan bakımının başlangış basamakları Postpartum depresyon ve ve biyokimyası Büyüme ve gelişmeye etkili hormonlara fizyolojik bakış Tema 5. Çocukluk geçis.. Büyüme ve genetik Süt çocuğunda beslenme Süt Çocuğu bakım ve izlemi Üreme Sağlığı ölçütleri Bilimsel makale ve okumaya yaklaşım Mesleksel yabancı dil (4 saat) | Beceri eğitimi: Empati Entegre : Anomalili bebek , Yenidoğanda bilirubin metabolizması Uygulama: Süt Çocuğu bakım ve İzlemi Film: Ürogenital sistem ve Hareket sistemi | ||
| 7 | Çocukluk çağında vitamin ve mineraller Çocukluk çağında büyüme ve gelişmenin izlenmesi Okul çağı ruhsal özellikleri Okul çağında beslenme Oyun çağı ruhsal özellikleri Adölesanda büyüme ve gelişme Adölesanda gelişim evreleri Adelosans beslenme Adelösan çağı ruhsal özellikleri Tema 6 ERİŞKİN DAVRANIŞIna giriş Doğumdan yetişkinliğie beyin gelişimi Bellek ve davranışın fonksiyonel anatomisi, sinir sistemi somatizasyonu Beyin gelişiminde cinsel farklılaşmanın davranışa yansımaları Beyin ve davranışta cinsiyet farkları Yetişkin davranışı (entegre ders) Davranış genetiği Olasılıkta temel kavramlar, bazı olasılık dağılışları Tanı testleri Örnekleme ve örnekleme yöntemleri Mesleksel yabancı dil (4 saat) | Eleştirisel makale geri bildirim ve tartışma oturumu Gebe ve bebek izlemi Yetişkin davranışı (entegre ders) | ||
| 8 | Tema: Yaşlanma ve Ölüm Yaşlanmada fizyolojik değişiklikler Hücresel yaşlanma Yaşlanmada biyokimyasal değişimler Yaşlanma ve genetik Yaşlanma teorileri Spor ve yaşam, Sağlıklı yaşlanma Menapozda hormonal, fizyolojik değişiklikler(entegre oturum) PADAM’da fizyolojik ve ruhsal değişiklikler (entegre oturum) Geriatri Palyatif bakım kavramı Ölüm Temasına geçiş Agoni, Biyolojik Ölüm, Beyin ölümü Ölüm olgusunda etik Ölüm ve Yas Kültürler arası iletisim Mesleksel yabancı dil (4 saat) | İstatistik 2modül uygulama (online / asekron) Menapozda hormonal, fizyolojik değişiklikler(entegre oturum) PADAM’da fizyolojik ve ruhsal değişiklikler (entegre oturum) | ||
| 9 | Sınav Haftası | Anatomi demostrasyonu Histoloji demostrasyonu |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Beksaç S, Demir N, Koç A, Yüksel A., Obstetrik Maternal Fetal Tıp Perinatoloji, MN Medikal Nobel, 2001, p: 568-580. 2. R. Eichenauer, H. Vanherpe. Klinik muayene tanı ve tedavi acil kılavuzu Üroloji. 1995 3. EÜ Üroloji ABD Ders notları.Yayın no:EÜTF(KL-CB23)Ağustos 2001 4. Kavaklı K, Boztok N, Tuğlular I. “Tıpta Araştırma Etiği ve Güncel Uygulamalar”. Meta Basımevi, İzmir, 2002. 5. Pediatrik propödetik-Fizik bakı ve semptom bilgisi Ed. A. Cura ,E.Ç.V. yayınları İzmir 2001 6. Oktay Ş, Kayaalp SO. Reçete yazma kuralları ve rasyonel ilaç kullanımı. “Kayaalp Rasyonel Tedavi Yönünden Tıbbi Farmakoloji (Ed: Kayaalp SO)”den, Onuncu baskı, Hacettepe Taş Kitapçılık, Ankara, 2002, sayfa:167-181. 7. Aksakoğlu G. Sağlıkta Araştırma Teknikleri ve Analiz Yöntemleri 8. Türk Androloji Derneği. Erkek reprodüktif sistem hastalıkları ve tedavisi. 2004. 9. Kadın Hastalıkları ve Doğum Bilgisi, Ed. Çiçek Akyürek, Çelik, Haberal, Güneş Kitapevi, Ankara, 2006 10. Temel Patoloji, Kumar Cotran, Robbins, 6th Ed, Çev. U. Çevikbaş, Nobel Kitapevi, 2006 11. Read A, Donnai D. New Clinical Genetics, Scion Publishing Ltd., Kent, 2007. 12. B Ersöz, Gebelik Biyokimyası, Ayın Kitabı, Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi, 1996 13. Temel Cerrahi I – II (Ed.: İskender Sayek) 14. 5. Sınıf Çocuk Cerrahisi Ders Notları 15. http://www.unicef.org/crc/ 16. Özgür S, Özgür T. Sosyal Pediatri. 2. Baskı. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Yayınları No:102. 1994. 17. Beyazova U, Aşı Özel Sayısı, Türkiye Klinikleri. 2004. 18. Ben Hasta Değilim Prof. Dr. Aysel EKŞİ(ed) Nobel Kitabevi 19. Temel Psikiyatri Kitabı Prof. Dr. Cengiz GÜLEÇ (ed) 20. Tietz Klinik Kimyada Temel İlkeler. Editörleri : Carl A. Burtis, Edward R. Ashwood, Çeviri Editörü : Prof. Dr. Diler Aslan, Palme Yayıncılık, 2005. 21. Birinci Basamak için Adli Tıp El Kitabı, TTB Merkez Konseyi Yayınları, Ankara, 2000, kitabın tam metni http://www.ttb.org.tr
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 177 | 1 | 177 |
| Uygulama/Pratik | 17 | 8 | 136 |
| Laboratuvar | 20 | 2 | 40 |
| Takım/Grup Çalışması | 25 | 1 | 25 |
| Alan Çalışması | 10 | 4 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 14 | 112 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 614 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 7 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 8 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 9 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 10 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 11 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| ÖÇ 12 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 13 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 14 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 15 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 16 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek