GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 100006071994 | ACİL SERVİS | Ders | 6 | 11 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Acil Tıp Stajı, Tıp Fakültesi altıncı sınıf öğrencilerine staj dönemi içinde acil servise başvuran hastaların yönetiminde kazandıkları bilgi, beceri ve tutumları mesleki etik kurallara uygun olarak tüm meslek hayatı boyunca uygulayabilme yetisini kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Selahattin KIYAN, Prof. Dr. Murat ERSEL, Doç. Dr. Funda KARBEK AKARCA, Doç. Dr. İlhan Uz, Doç. Dr. Sercan Yalçınlı, Doç. Dr. Meltem Songür Kodik, Dr. Öğr. Üyesi Yusuf Ali ALTUNCI, Dr. Öğr. Üyesi Enver Özçete, Öğretim Görevlisi Özge Can, Öğretim Görevlisi Şadiye Mıdık
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Acil serviste amaca yönelik hikâye alma ve fizik muayene konusunda bilgi, beceri ve davranış özelliklerini kazanma |
| 2 | Çok acil, kritik hastaları ve daha az acil olan hastaları tanıyabilme |
| 3 | Göğüs ağrısı, nefes darlığı ve karın ağrısı gibi sık karşılaşılan başvuru yakınmalarının ayırıcı tanısını yapabilme ve tedavisi konusunda bilgi ve beceri kazanma |
| 4 | Akut astım alevlenmesi, konjestif kalp yetmezliği, bronşiolit gibi sık başvuru yakınmaları ile acil servise gelen hastalar için uygun ve bedel-etkin yaklaşım planını yapabilme |
| 5 | Acil servis hastalarına gerekli olan girişimler için hızlı bir şekilde karar verme ve uygulayabilme becerisi kazanma |
| 6 | Uygun yara bakımını, basit kesiler için sütür tekniklerini ve benzeri steril teknik gerektiren girişimleri uygulayabilme becerisi kazanma |
| 7 | EKG üzerinde iskemik durumları ve aritmileri tanıyabilme |
| 8 | Tam kan sayımı, biyokimya, idrar tetkiki, arteriyel kan gazı ve sık yapılan laboratuar istemlerinde hız ve bedel-etkinlik konusunda bilgi ve beceri kazanma ve sonuçları uygun şekilde yorumlama |
| 9 | Akciğer, batın ve ekstremite grafilerini uygun şekilde yorumlama |
| 10 | Hasta kayıtları tutulması konusunda beceri kazanma |
| 11 | Temel yaşam desteği – ilk yardım ve ileri kardiyak yaşam desteği uygulamaları konusunda gerekli bilgi ve becerileri kazanma |
| 12 | Çoklu travma hastasına genel yaklaşım konusunda bilgi ve beceri kazanma |
| 13 | Ölüm haberinin verilmesi konusunda beceri kazanma |
| 14 | Acil servisin idaresi konusunda bilgi ve beceri kazanma |
| 15 | Hasta-hekim, hekim-hekim ilişkileri konusunda bilgi ve beceri kazanma |
| 16 | Anadal ve yandal konsültasyonlarının endikasyonlarını tanıma |
| 17 | Hastane öncesi acil hizmetler konusunda bilgi ve beceri kazanma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Acil Servis'te staj süresi bir aydır. Intörn doktorlar sabah vardiyasında 08:00-16:00, akşam vardiyasında ise 16:00-08:00 saatlerinde acil serviste hasta takip ederler. Her hafta 4 saatlik eğitim programı uygulanmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Acil Tıp Stajı Çalışma ve Eğitim Düzeni Tanıtım Toplantısı ve Ön Sınav Dünyada ve Türkiye’ de Acil Tıp İleri Havayolu Yönetimi ve Hızlı Ardışık Entübasyon Multiple Travma Hastasına Yaklaşım Göğüs Ağrılı Hastaya Yaklaşım EKG, TYD, İKYD ve Defibrilasyon | Klinik uygulama ve pratik eğitim Hasta başı teorik eğitim | ||
| 2 | EKG Değerlendirme Hipertansif Hastaya Yaklaşım | Klinik uygulama ve pratik eğitim Hasta başı teorik eğitim | ||
| 3 | Havayolu-TYD-İKYD-EKG-Travma Senaryolarla Tartışma Temel Yaşam Desteği Defibrilatör Kullanımı | Klinik uygulama ve pratik eğitim Hasta başı teorik eğitim | ||
| 4 | Acil Serviste Baş Ağrısına Yaklaşım Acil Serviste Baş Dönmesine Yaklaşım Bilinç Değişikliği Olan Hastaya Yaklaşım Nefes Darlığı Olan Hastaya Yaklaşım Acil Tıp Staj Sonu Geribildirim Toplantısı ve Sınav | Klinik uygulama ve pratik eğitim Hasta başı teorik eğitim | ||
| 5 | Disritmiler, Taşikardi, Bradikardilere Yaklaşım İleri Kardiyak Yaşam Desteği Nefes Darlığı Olan Hastaya Yaklaşım Anaflaksi ve Diğer Alerjik Reaksiyonlar | Klinik uygulama ve pratik eğitim Hasta başı teorik eğitim | ||
| 6 | Yara Bakımı Zehirlenmiş Hastaya Yaklaşım Semptomlara Yaklaşım Senaryolar | Klinik uygulama ve pratik eğitim Hasta başı teorik eğitim |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Tintinalli J.E., O. John Ma, Donald Yealy, Garth Meckler, J. Stapczynski , David Cline , Stephen Thomas“Emergency Medicine - A Comphrensive Study Guide ”, 9th Edition, (2020)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
4 hafta
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 2 | 8 | 16 |
| Uygulama/Pratik | 7 | 24 | 168 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 184 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | PÇ 29 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 10 | 4 | 5 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 11 | 5 | 4 | 4 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 12 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 13 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 14 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 15 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 16 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 17 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek