GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 200003422022 | KORUYUCU DİŞ HEKİMLİĞİ VE TOPLUM AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI-III | Ders | 3 | 6 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Toplum ağız diş sağlığı çalışmalarındaki hedef grupları, temel ilkeleri, bireysel çürük riski analizini ve koruyucu uygulamaları öğrenmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Cem Peşkersoy, Prof. Dr. Fahinur Ertuğrul, Prof. Dr. Gülnur Emingil, Doç. Dr. Arzu Aykut Yetkiner, Prof. Dr. Özant Önçağ, Dr. Öğr. Üyesi İlhan Uzel
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toplum Ağız-Diş Sağlığı Çalışmalarındaki Hedef Grupları Sayar. |
| 2 | Sağlıkta ayrımcılık ve eşitsizlik ile ilgili sorunları saptar ve önlem alır. |
| 3 | Tütün, alkol, madde kullanımı ile ilgili sorunları saptar ve önlem alır. |
| 4 | Diş çürüğü riskinin belirlenmesi için gerekli uygulamaları sayar. |
| 5 | Bireysel koruyucu tedavi planlaması yapar. |
| 6 | Bireysel Korunmada kullanılan flor jel uygulaması, Flor vernik uygulaması ve Sistemik flor uygulamalarını detaylandırır. |
| 7 | Bireysel koruyucu diş hekimliğinde kullanılan invaziv ve non invaziv fissür örtücü uygulaması ile koruyucu rezin uygulamalarını detaylandırır. |
| 8 | Yaşlı ve engelli hastalarda koruyucu diş hekimliği uygulamalarını sayar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Koruyucu Diş Hekimliği ve Toplum Ağız Diş Sağlığı II
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Toplum Ağız-Diş Sağlığı Çalışmalarında Hedef Gruplar ve Temel İlkeler Sağlıkta Ayrımcılık ve Eşitsizliğin Yarattığı Ağız - Diş Sağlığı Sorunları Toplum Tabanlı Koruyucu Dişhekimliği ve Sağlık Eğitimi Tütün, Alkol, Madde Kullanımının Yarattığı Ağız - Diş Sağlığı Sorunları Diş Çürüğü Riskinin Belirlenmesi Bireysel Koruyucu Tedavi Planlaması Bireysel Korunmada Uygulanan Yaklaşımlar ve Aktif Öğrenme Seminerleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Toplum ağız-diş sağlığı çalışmalarında hedef gruplar, temel ilkeler, sağlıkta ayrımcılık ve eşitsizlik ile ilgili sorunlar | ||
| 2 | Toplum Ağız-Diş Sağlığı Programlarının Değerlendirilmesi ve Geliştirilmesindeki Aşamalar | ||
| 3 | Toplum Tabanlı Koruyucu Dişhekimliği ve Sağlık Eğitimi | ||
| 4 | Tütün, alkol, madde kullanımı ve ağız - diş sağlığı sorunları | ||
| 5 | Yaşlı ve Handikaplı Bireylerde Koruyucu Dişhekimliği | ||
| 6 | Diş çürüğü riskinin belirlenmesi ve yardımcı uygulamalar | ||
| 7 | Bireysel koruyucu tedavi planlaması ve risk analizi | ||
| 8 | Periodontal Hastalıkta Plak ve Koruyucu Diş Hekimliği Açısından Önemi | ||
| 9 | Bireysel Koruyucu Diş hekimliğinde Flor Uygulamaları | ||
| 10 | Koruyucu Diş Hekimliğinde Fissür Örtücüler | ||
| 11 | Bireysel Koruyucu Diş Hekimliğinde Remineralizasyon Ajanları ve Antimikrobiyaller | ||
| 12 | Çocuk ve Ergenlerde Koruyucu Diş Hekimliği Uygulama Örnekleri | ||
| 13 | Yetişkin Bireylerde Koruyucu Diş Hekimliği Uygulama Örnekleri | ||
| 14 | Yaşlı ve Handikaplı Bireylerde Koruyucu Diş Hekimliği Uygulama Örnekleri | ||
| 15 | Koruyucu Diş Hekimliği Uygulamalarının Geliştirilmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Hardy Limeback, Comprehensive Preventive Dentistry, John Wiley & Sons, Ltd, ABD, 1. Baskı 2012. Textbook of Preventive and Community Dentistry, Joseph John, Mahesh Verma, CBS Publishing, Hindistan, 3. Baskı, 2017. Primary Preventive Dentistry, Norman O. Harris, Franklin Garcia-Godoy, Pearson Education, Inc., 6. Baskı 2004.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 12 | 1 | 12 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 3 | 2 | 6 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 3 | 9 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 59 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 1 | 5 | 3 | 1 | 2 | 2 | 4 | 2 | 5 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 1 | 5 | 3 | 2 | 1 | 3 | 4 | 1 | 5 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 2 | 5 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 5 | 4 | 2 | 4 | 2 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 1 | 5 | 2 |
| ÖÇ 6 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 7 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 1 |
| ÖÇ 8 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 3 | 1 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek