GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 200001462022 | KORUYUCU DİŞ HEKİMLİĞİ VE TOPLUM AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI-I | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı toplumda sağlık sorunlarının ortaya çıkmadan önce uygulanabilecek koruyucu hekimlik uygulamalarının öğretilmesi ve benimsetilmesidir. önlenmesini ve koruyucu hekimlik uygulamalarının önemini benimser.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Zeliha Aslı Öcek, Prof.Dr. Şebnem Türkün, Prof.Dr. Murat Türkün, Prof.Dr. Fusün Ünlü, Prof.Dr. Gülnür Emingil, Doç.Dr.Betül Karaca, Dr. İlhan Uzel
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gelecekteki hastalarının ve tüm toplumun sağlık sorunlarının ortaya çıkmadan önce önlenmesini ve koruyucu hekimlik uygulamalarının önemini benimser. |
| 2 | Sağlıklı olma durumunun algılanmasında toplumsal ve bireysel özellikler açısından yaşanan değişkenliği açıklar. |
| 3 | Hasta birey ve hekim açısından hastalığın tanımının nasıl farklılaştığını açıklar |
| 4 | Sağlığın bireysel, sosyal, çevresel ve yapısal belirleyicilerini sayar. |
| 5 | Premordial, birincil, ikincil ve üçüncül koruma ve sağlığın geliştirilmesi kavramlarını hastalığın doğal seyrindeki aşamalar ile ilişkilendirerek açıklar, her bir korunma tipine dair örnekler verir. |
| 6 | Ağız-diş sağlığını ve ağız hijyenini kendi ifadeleriyle tanımlar. |
| 7 | Kendi ağız ve diş sağlığı gereksinimlerini ve bu gereksinimlerin karşılanmasının önemini kavrar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Koruyucu hekimlik uygulamaları, sağlığın bireyler arasında farklı algılanış biçimleri, sağlığın bireysel, sosyal, çevresel ve yapısal belirleyicileri, koruyucu hekimlik uygulamalarının aşamaları, ağız-diş sağlığı tanımı ve koruyucu önlemler, ağız hijyeni ürünleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İyi hekim olmak | ||
| 2 | Sağlık ve hastalık kavramları | ||
| 3 | Sağlığın bireysel ve sosyal belirleyicileri | ||
| 4 | Sağlığın çevresel ve yapısal belirleyicileri | ||
| 5 | Sağlığın korunması kavramları ve aşamaları | ||
| 6 | Sağlığı geliştiren kurumlar | ||
| 7 | Ağız ve Diş Sağlığının Tanımı | ||
| 8 | Ağız hijyeni nasıl sağlanır? | ||
| 9 | Pratik uygulama: 1- Ağız muayenesi 2- Ağız hijyeni eğitimi ve boyama 3- Diş ipi kullanma 4- Ağız bakımı ürünlerinin tanıtılması | ||
| 10 | Pratik uygulama: 1- Ağız muayenesi 2- Ağız hijyeni eğitimi ve boyama 3- Diş ipi kullanma 4- Ağız bakımı ürünlerinin tanıtılması 4- Introduction to oral health care products | ||
| 11 | Pratik uygulama: 1- Ağız muayenesi 2- Ağız hijyeni eğitimi ve boyama 3- Diş ipi kullanma 4- Ağız bakımı ürünlerinin tanıtılması 4- Introduction to oral health care products | ||
| 12 | Pratik uygulama: 1- Ağız muayenesi 2- Ağız hijyeni eğitimi ve boyama 3- Diş ipi kullanma 4- Ağız bakımı ürünlerinin tanıtılması 4- Introduction to oral health care products | ||
| 13 | Vize | ||
| 14 | Tartışma | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 28 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | ||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek