GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 200002282024 | SAĞLIK PSİKOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 1,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Diş hekimliğinde sağlık psikolojisi; sağlık psikolojisinin temel kavramlarını, sağlık davranışlarını anlamaya yönelik kuramsal yaklaşımları, ağrı yönetme stratejilerini, stresle başa çıkma ile ilgili temel becerileri, dentofobi ya da dental anksiyeteyi ele almada kullanılan anskiyeteyi yönetme stratejilerini ve iyi bir doktor-hasta ilişkisinin temel özelliklerini tanıtmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Psikoloji Bölümü
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sağlık psikolojisindeki temel kuramsal yaklaşımları kavramak |
| 2 | Dentofobi ve dental anksiyeteyi yönetmede kullanılan temel stratejileri anlamak |
| 3 | İyi bir doktor-hasta ilişkisi kurmak için gerekli temel becerileri öğrenmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sağlık psikolojisindeki kuramsal yaklaşımlar, psikolojik faktörlerin fiziksel sağlık üzerindeki etkileri, ağrı yönetme stratejileri, stresle başa çıkma ile ilgili temel beceriler, dentofobi ya da dental anksiyeteyi yönetme stratejileri, iyi bir doktor-hasta ilişkisi kurmaya yönelik temel iletişim becerileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık psikolojisine giriş | ||
| 2 | Sağlık Davranışları | ||
| 3 | Oral Alışkanlıklar | ||
| 4 | Diş hekimi fobisine (dentafobi) ve Dental anksiyeteye yaklaşım | ||
| 5 | Ağrı ve Ağrı yönetimi | ||
| 6 | Doktor -hasta ilişkisi | ||
| 7 | Çocuklarla iletişim | ||
| 8 | Kanserle İletişim | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Stres ve Stresle Baş etme | ||
| 11 | Diş Hekimliğinde Hastaya Yaklaşım | ||
| 12 | Diş Hekimliğinde Hastaya Yaklaşım | ||
| 13 | Motivasyonel Görüşme: Temel İlkeler | ||
| 14 | Motivasyonel Görüşme: Temel İlkeler | ||
| 15 | Motivasyonel Görüşme: Uygulama | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders, Notları, Sağlık psikolojisi Giriş, Ed. Ülgen Okyayuz, Türk Psikologlar Derneği yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 31 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek