GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 300002622015 | ECZACILIK TARİHİ VE DEONTOLOJİ | Ders | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders kapsamında öğrencilere Antik çağlardan günümüze kadar tıp ve eczacılık mesleğinin dünyanın çeşitli bölgelerinde ve kültürlerinde geçirdiği aşamalar, Eczacılık mesleğinin Osmanlılarda ve Türkiye Cumhuriyeti’ndeki gelişim basamakları, meslekte öncü kişiler, bunların mesleğe ve bilime olan katkıları, Deontoloji ve Etik kavramları, Türk Eczacıları Deontoloji Tüzüğü, Etik ve Deontolojik ihlalleri örnek vaka sunumlarıyla öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Ögr.Üyesi Bülent KIRAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eczacılık tarihini öğrenerek mesleğin başlangıçtaki durumunu tanımak ve bugün erişilen düzeyi anlayabilmek. |
| 2 | Eczacılık mesleğinin önemli olaylarını, düşüncelerini ve meslekteki öncü şahsiyetlerin çabaları, eriştikleri sosyal ve ekonomik düzeyin günümüzdeki mesleki uygulamalar açısından önemini kavrayabilme. |
| 3 | Eczacılık tarihindeki geçmiş bilgi ve deneyimlerden yararlanarak günümüz için dersler çıkarabilme ve gelecek hakkında tahminlerde bulunabilme. |
| 4 | Eczacılık mesleğinin deontolojik kural ve etik ilkelerine uymaya isteklilik. |
| 5 | Tarihsel deneyimlerin ışığında eczacılık mesleğinin çeşitli alanlarında karşılaşılan mesleki çalışma süreçlerini planlayabilme, deontolojik ve etik problemleri çözebilme ve becerisi. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Antik çağlardan günümüze kadar tıp ve eczacılık mesleğinin dünyanın çeşitli bölgelerinde ve kültürlerinde geçirdiği aşamalar, meslekte öncü kişiler, bunların mesleğe ve bilime olan katkıları, mesleğin etik ve deontolojik tarihçesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tıp ve Eczacılık Tarihine Giriş •Eski Medeniyetlerde Eczacılığın Gelişimi; •Tıp ve Eczacılığın Evreleri | ||
| 2 | Mezopotamya’da Tıp ve Eczacılık; •Mısır Uygarlığı’nda Tıp ve Eczacılık, Papirüsler, Hastalık Nedenleri, Reçetelerde en çok yer alan droglar, hazırlanış şekillerinden örnekler. | ||
| 3 | Eski İran’da Tıp ve Eczacılık •Hitit Uygarlığı’nda Tıp ve Eczacılık •Eski Hint Uygarlığında Tıp ve Eczacılık •Eski Çin Uygarlığında Tıp ve Eczacılık •Eski Grek ve Roma Uygarlığı Dönemi | ||
| 4 | Eski Yunan’da Bilimsel Dönem •İskenderiye Ekolünde Eczacılık •Tiryak Kavramı •Eski Roma’da Eczacılık-Galen | ||
| 5 | Ortaçağ’da Eczacılık •İslam Dünyasında Eczacılık •Endülüs’te Tıp ve Eczacılık | ||
| 6 | Tıp ve Eczacılıkta Yılan Figürü •Türk İslam Devletlerinde Tıp ve Eczacılık; Uygurlar, Büyük Selçuklular, Anadolu Selçukluları | ||
| 7 | Yeniçağ’da Tıp ve Eczacılık; •Osmanlılarda Tıp ve Eczacılık; •Saray Eczaneleri ve Eczacılığı; •İlaçlar, Ölçüler, İlaç Kapları ve ilaç hazırlamada kullanılan aletler | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Osmanlı Döneminde Tıp ve Eczacılıkla İlgili Yayınlar, •Modern Avrupa’da Eczacılık(XIV-XIX yy.) | ||
| 10 | Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Tıp ve Eczacılık Eğitimi •XIX. YY:’da Osmanlı İmparatorluğu’nda Özel Eczaneler ve Eczacı Cemiyetleri | ||
| 11 | Türk Eczacı Kooperatif Örgütlenmeleri Tarihçesi-1 | ||
| 12 | Türk Eczacı Kooperatif Örgütlenmeleri Tarihçesi-2 Avrupa’da Eczacı Kooperatifleri | ||
| 13 | Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Eczacılık Nizamnameleri ve Kanunları •Türkiye’de Tıbbi Müstahzaratçılık ve İlaç Sanayi •Amerika’da Eczacılığın Gelişimi •Eczacılık Tarihi Müzeleri | ||
| 14 | Deontoloji, Etik Bilimi ve İlişkili Kavramlar | ||
| 15 | Deontoloji ve Etik Bilimi Tarihçe–2 •Türk Eczacıları deontoloji Tüzüğü •Etik ve Deontolojik İhlal Örnekleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Zorunlu ders kitabı yoktur. Öğrenciye Ders notları verilmektedir. Ayrıca, yararlanabilecekleri kaynaklar önerilmektedir. 1.YDr.Öğr. Üyesi Bülent KIRAN Ders Notları, İzmir. 2.Prof.Dr. Turhan BAYTOP, Türk Eczacılık Tarihi, İstanbul,1985. 3.Prof.Dr. Bedii N.Şehsuvaroğlu, İstanbul,1970. DERS ARAÇLARI: Bilgisayar, Projeksiyon cihazı.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 51 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 5 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek