GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AST410 | ASTROARKEOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İnsanlığın başlangıcından bugüne değin, astronomi biliminin evreni sorgulayarak, günlük yaşam gereksinimlerine ve temel bilimlere nasıl kaynaklık ettiğini, astronomi biliminin evreni anlayışımızda tüm temel bilimleri kullanan ve onların birbiriyle bağlantısını sağlayan pozitif bir bilim alanı olduğunu, astronomi biliminin günlük yaşam içine nasıl nüfuz ettiğini, farklı kültürlerin bıraktığı kalıntıların izlerini sürerek bilimde gelinen noktanın insanlığın ortak başarısı olduğunu farkedebilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Günay TAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Astronomi biliminin ne olduğunun ve öneminin anlaşılabilmesi, |
| 2 | Günlük yaşamın önemli parçaları olan kültür ve tarihe ilişkin kalıntıların, günlük temel bilimlere katkısının ve verdiği ilhamın farkedilebilmesi, |
| 3 | Temel bilimlerin gündelik yaşamdan ve insandan bağımsız olmadığının kavranabilmesi, |
| 4 | Bir ülkede arkeoastronomik kalıntıların bulunmasının bilimsel ve kültürel değerinin ve insanlık mirası kavramının farkedilebilmesi, |
| 5 | Bilginin çağlar boyunca değişik kanallarla aktarılmasının bilimde çoğulculuk ve mütevazilik açısından öneminin kavranabilmesi, |
| 6 | Çok-alanlı yeni bilimlerin geniş bir bilimsel bakış açısı sağladığının kavranabilmesi, |
| 7 | Öğrencinin dinleyerek, uygulayarak ve araştırarak kazandığı birikimi, yazılı ve sözlü olarak sunabilmesi. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Fen, Sosyal ya da Sağlık alanlarında eğitim veren tüm Fakültelerin öğrencilerine açık
Dersin İçeriği
Astronomi alanına arkeolojik, antropolojik ve tarihsel bir yaklaşım, Astronomik alt yapı, Gözlem yöntemleri ve sorunlar, Zaman ve takvim, Güneş sistemi kaynaklı gökyüzü olayları, Gökcisimlerinin görünür hareketleri, kon düzenekleri, Kültürlerde astronomi, Antik çağ gözlemevleri, Paleolitik ve Neolitik kültürler, Mezopotamya bölgesi, Matematiksel astronomi, Teleskop öncesi astronomi, Farklı dünya bölgelerindeki kültürlerde astronomi ve insan etkileşmesi, Gökyüzünün isimlendirilmesi, İnsanlığın ortak mirası: Gökyüzü
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Arkeoastronominin tanımı; Astronomiye Arkeolojik, Antropolojik ve Tarihsel bir bakış; tanımlar | Astronom İçin Astroarkeolojinin Anlamı; Astroloji ve Astronomi | ||
| 2 | Astronomik alt yapı, Gökyüzünün temel özellikleri, Gök küresi, Kon düzeneklerine bir bakış | Temel Güneş ve Ay hareketleri, Gece-gündüz kavramı, med-cezir kavramı | ||
| 3 | Geçici olaylar, mevsimler, Gezegen hareketleri, | Güneş ve Ay tutulmaları | ||
| 4 | Kuyrukluyıldız, meteorlarla ilişkili olaylar; değişen yıldızların, nova ve süpernovaların farkedilmesi | Gökyüzündeki yıldız deseninin değişmesi-Takımyıldızlar | ||
| 5 | Zaman ve takvim, dönence ve ılım noktaları | Ödev I, Tartışma Soru-Yanıt | ||
| 6 | Gözlem yöntemleri ve sorunlar | Farklı kültürlerden kalıntıların astronomik tarihlenmesi | ||
| 7 | Eski Gözlemevleri-I: Gezegen ve Yıldız gözlemleri, | Eski Gözlemevleri-II: Güneş ve Ay gözlemleri, | ||
| 8 | Kültürlerde astronomi, | Rapor: Arkeastronomik kalıntıların değerlendirilmesi. Kaynak tarama, bir döküman hazırlama ve bir ppt sunum yapma. Tartışma, Soru-Yanıt | ||
| 9 | ARASINAV | Arasınav sorularının yanıtlanması, Soru-Yanıt, Tartışma | ||
| 10 | Paleolitik ve Neolitik kültürler, Megalit yapıların bulunması, değerlendirilmesi | Mezopotamya, Sümer ve Babil kalıntıları, günlükler | ||
| 11 | Farklı kültürlerde astronomi I: Arap kültürü ve islam, İran ve Hint kültürleri | Farklı kültürlerde astronomi II: Yunan kültürü, Matematiksel astronomi, Akdeniz ve Kuzey Afrika, Güney-doğu Asya | ||
| 12 | Farklı kültürlerde astronomi IIII: Çin, Kore, Japon Kültürleri, Çin kronolojileri, günlükler | Küçük ödev | ||
| 13 | Kuzey, Güney Amerika kültürleri, Orta Amerika kültürleri, | Akdeniz, Kuey Afrika dikilitaşları, Güneydoğu Asya kültürleri | ||
| 14 | Sajama çizgileri ve Ceque sistemleri | Ödev II, Tartışma Soru-Yanıt | ||
| 15 | Gökyüzünün isimlendirilmesi | Astroarkeolojik veritabanlarının tartışılması | ||
| 16 | İnsanlığın ortak mirası: gökyüzü Dersin genel yıllık değerlendirmesi, Tartışma, Soru-yanıt | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Prof. Dr. Günay Taş “Astroarkeoloji” ders notları - David H. Kelley (Author), Eugene F. Milone (Author), A.F. Aveni (Foreword), 2011, “Antik Gökyüzünün Keşfi: Bir Antik ve Kültürel Astronomi İncelemesi”, (Springer Books) - Clive L.N. Ruggles, 2005, “Ancient Astronomy: An Encyclopedia of Cosmologies and Myth”, ABC and Clio Ltd., ISBN 1851094776 - Dersin hocası tarafından verilecek bilimsel makale, bilgisayar yazılımları ve web sayfaları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Proje Sunma | 2 | 15 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Performans | 2 | 12 | 24 |
| Ev Ödevi | 2 | 28 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 174 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek