GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KİM008 | ÇEVRE TEKNOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
• Ekosistem hakkında bilgi vermek, • Günümüzdeki çevre problemlerinin nedenlerini ve önleme yöntemlerini tartışmak, • Katı atık yönetimi hakkında bilgi vermek, • Atık suların arıtılmasında uygulanan temel süreçler anlatmak, • Hava kirliliğinin oluşum nedenleri, kirliliği önleme ve giderme konularında bilgiler vermek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Jale Yanık Doç. Dr. Gözde Duman Taç
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkiye’de ve Dünyadaki çevre sorunlarını ve alınması gereken önlemleri tartışabilme. |
| 2 | Çevre koruma yasaları hakkında genel bilgi edinme |
| 3 | Çevre konusunda çoklu disiplinli bakış açısı gerekliliğini kavrama. |
| 4 | Atık suların arıtılmasında uygulanan yöntemleri açıklayabilme. |
| 5 | Geri kazanım teknolojilerini öğrenme |
| 6 | Hava kirletici kaynakları tanıma ve önleme yöntemlerini kavrayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ekosistemin tanıtımı, toprak kirliliği, katı atık yönetimi ve geri kazanım yöntemleri, atık su ve arıtımı, hava kirliliği ve emisyon kontrol yöntemleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ekoloji ve Ekosistem: Ekosistemdeki Prosesler, Ekolojik Dengenin Bozulması | ||
| 2 | Toprak Kirliliği: Erozyon, Madencilik, Gübreleme | ||
| 3 | Katı Atık Yönetimi: Katı Atık Yönetimindeki Hiyerarşi, Endüstriyel Atıklar | ||
| 4 | Katı Atık Yönetimi: Evsel Katı Atıklar, toplanması ve işlenmesi, Düzenli Deponi, Kompostlama | ||
| 5 | Atık Plastikler, Kağıtlar, Metaller ve Camların Geri Kazanımı | ||
| 6 | Su Kalite Özellikleri: Fiziksel, Kimyasal ve Biyolojik özellikler, Su Kirliliği ve Kaynakları | ||
| 7 | Atık Su Arıtım Prosesleri: Arıtma Sistemi Dizayn Parametreleri, Fiziksel Arıtma Prosesleri, | ||
| 8 | Atık Su Arıtım Prosesleri: Fiziksel Arıtma Prosesleri | ||
| 9 | Atık Su Arıtım Prosesleri: Kimyasal Arıtma Prosesleri | ||
| 10 | Atık Su Arıtım Prosesleri: Biyolojik Arıtma Prosesleri | ||
| 11 | Hava Kirliliği: Hava kirleticiler ve Kaynakları | ||
| 12 | Hava Kirliliği: Partikül Madde Kontrolü, NOx kontrolü | ||
| 13 | Hava Kirliliği: Gaz ve Buharların Kontrolü, SO2 kontrolü | ||
| 14 | Proje Sunumları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: 1. The handbook of environmental chemistry Volume 4, O. Hutzinger ISBN: 0387539999 2. Wastewater Engineering (Treatment and Reuse) Metcalf&Eddy (2003) ISBN:0-07-041878-0 3. Enviromental Science and Technology, Stanley E.Manahan ISBN: 1-56670-213-5 YARDIMCI KİTAPLAR: 1. Waste Management Practices 2. Municipal, Hazardous, and Industrial, John Pichtel ISBN: 978-0-8493-3525-9, CRC Press 3. Konu ile ilgili bilimsel çalışmalar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 90 |
| Proje Sunma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Proje Hazırlama | 1 | 8 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek