GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AST414 | BİTİRME TEZİ | Ders | 4 | 8 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; bilimsel bir makale, rapor veya tezin nasıl yazılacağını, sunulacağını ve yayımlanacağını öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
All of Instructors
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bir araştırmanın hazırlama süreçlerini kavrayabilme |
| 2 | Bilimsel bir çalışmanın nasıl hazırlanacağı becerisi |
| 3 | Alanındaki meslekdaşlarıyla iletişim kurma becerisi |
| 4 | Alanındaki çalışmaları çok yönlü değerlendirebilme ve yorumlayabilme becerisi |
| 5 | Bilimsel bir fikri sunma ve tartışma becerisi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimsel makale nedir?, Bilimsel makale nasıl hazırlanır?, Tez nasıl yazılır?, Bir çalışma sözlü olarak nasıl sunulur?
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel makale nedir? | |||
| 2 | Bir bilimsel makale nasıl hazırlanır? Başlık, Yazarlar ve adresler | |||
| 3 | Bir bilimsel makale nasıl hazırlanır? Özet ve Giriş | |||
| 4 | Bir bilimsel makale nasıl hazırlanır? Gözlem ve yöntem | |||
| 5 | Bir bilimsel makale nasıl hazırlanır? Sonuçlar, tartışma ve kaynaklar | |||
| 6 | Bir bilimsel makale nasıl hazırlanır? Çizelgeler ve şekiller | |||
| 7 | Proje 1, 2, 3 Tanıtımı: Bir araştırmanın poster sunumu, yazılı sunumu ve sözlü sunumu | |||
| 8 | ARASINAV | |||
| 9 | Bir konferans raporu nasıl yazılır? | |||
| 10 | Tez nasıl yazılır? Poster nasıl hazırlanır? | |||
| 11 | Bir çalışma sözlü olarak nasıl sunulur? | |||
| 12 | Projenin poster sunumu | Sunum | ||
| 13 | Projenin sözlü sunumu | Sunum | ||
| 14 | Genel sonuçlar | |||
| 15 | Genel tartışma | |||
| 16 | YARIYIL SONU SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Day, R.A., 1996, “Bilimsel bir makale nasıl yazılır ve yayımlanır?”, TÜBİTAK
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Proje Hazırlama | 3 | 20 | 60 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Makale Yazma | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 4 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 166 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek