GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 402002102006 | TOHUMLU BİTKİLER | Ders | 2 | 4 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Genel Taksonominin Prensipleri, Taksonomik Kategoriler (Tür, Türüstü, Türaltı), İsimlendirme Kuralları, Botanik İsimler (Tür epitetleri ve anlamları), Bitkilerin Sınıflandırılma Sistemleri, Spermatophyta (Tohumlu Bitkiler)’in Genel özellikleri, İlk Kara Bitkileri ve Evrimleri, Gymnospermae (Açık Tohumlular) Genel özellikleri, Sınıflandırılması ve önemli sınıf, takım familyaları ve bunlara ait yurdumuzdaki bitkiler, Angiospermae (Kapalı Tohumlular) Genel Özellikleri, Angiospermae’nin Ataları konusundaki Teoriler, Köken Yeri ve Zamanı, Sınıflandırılması ve önemli sınıf, takım familyaları ve bunlara ait yurdumuzdaki bitkiler hakkında bilgiler vermek ve tanıtmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Aykut GÜVENSEN, Doç. Dr. Serdar Gökhan Şenol, Doç. Dr. Hasan Yıldırım, Dr. Öğr. Üyesi Ademi Fahri Pirhan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Taksonomik kategoriler ve isimlendirme kurallarını öğrenebilme |
| 2 | İlk insandan günümüze sınıflandırma sistemlerini karşılaştırabilme |
| 3 | Spermatophyta(Tohumlu Bitkiler),Genel özellikleri, İlk Kara Bitkileri ve Evrimleri, Sınıflandırılması hakkında bilgi edinebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Genel taksonominin prensipleri, Botanik isimler, Bitkileri sınıflandırma sistemleri, Spermatophyta;, Gymnospermae, angiospermae özellikleri, sınıflandırılmaları önemli taksonomik grupları(Sınıf,Takım, Aile, Cins ve türler)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tohumlu dersine giriş ve canlılar aleminde bitkilerin yeri ve önemi | |||
| 2 | Genel Taksonominin Prensipleri -Taksonomik Kategoriler(Tür,Türüstü,Türaltı) -İsimlendirme Kuralları | |||
| 3 | -Botanik İsimler(Tür epitetleri ve anlamları) -Bitki Tayini -Herbaryum Teknikleri | |||
| 4 | Bitkilerin Sınıflandırılma Sistemleri -Yapay Sisitemler,Mekanik Sistemler, Doğal Sistemler, Filogenetik Sistemler -Çağdaş Sistemler | |||
| 5 | Spermatophyta(Tohumlu Bitkiler) -Genel özellikleri, İlk Kara Bitkileri ve Evrimleri -Gymnospermae(Açık Tohumlular) Genel özellikleri | |||
| 6 | -Gymospermae’nin Sınıflandırılması -Cycadopsida özellikleri ve sınıflandırılması -Pteridospermales(-aceae) özellikleri ve önemli taksonları -Cycadales(-aceae) özellikleri ve önemli taksonları -Bennettitales(-aceae) özelikleri ve önemli taksonları | |||
| 7 | -Coniferopsida özellikleri ve sınıflandırılması -Cordaitales(-aceae) özellikleri ve önemli taksonları -Ginkgoales (-aceae) önemli özellikleri ve taksonları -Coniferales(Pinaceae ) önemli Özelikleri ve taksonları | |||
| 8 | ARASINAV | |||
| 9 | -Cupressaceae özellikleri ve önemli taksonları -Gnetopsida özellikleri ve sınıflandırılması -Ephedrales(-aceae) özellikleri ve önemli taksonları -Welwitschiales(-aceae) özellikleri ve önemli taksonları -Gnatales(-aceae) özellikleri ve önemli taksonları | |||
| 10 | -Angiospermae(Kapalı Tohumlular) Genel Özellikleri -Angiospermae’nin Ataları konusundaki Teoriler, Köken Yeri ve Zamanı -Angiospermae’lerin Sınıflandırılması -Magnoliopsida özellikleri ve sınıflandırılması | |||
| 11 | -Magnoliidae’nin önemli ordo ve familyalarının özelikleri ve önemli taksonları (Magnoliaceae,Lauraceae,Piperaceae,Nymphaeaceae,Ranunculaceae,Papaveraceae) -Hamamelidae’nin önemli ordo ve familyalarının özelikleri ve önemli taksonları (Platanaceae,Hamamelidaceae,Moraceae, Juglandaceae,Fagaceae,Casuarinaceae) | |||
| 12 | -Caryophyllidae’nin önemli ordo ve familyalarının özelikleri ve önemli taksonları (Cactaceae,Chenopodiaceae,Caryophyllaceae) -Dilleniidae’nin önemli ordo ve familyalarının özelikleri ve önemli taksonları (Malvaceae,Cucurbitaceae,Salicaceae, Brassicaceae, Ericaceae) | |||
| 13 | -Rosidae’nin önemli ordo ve familyalarının özelikleri ve önemli taksonları (Crassulaceae,Rosaceae,Mimosaceae,Caesalpinaceae,Fabaceae,Euphorbiaceae, Aceraceae, Geraniaceae, Apiaceae) | |||
| 14 | -Asteridae’nin önemli ordo ve familyalarının özelikleri ve önemli taksonları (Apocynaceae,Solanaceae,Boraginaceae, Lamiaceae,Oleaceae,Scrophulariaceae, Orobanchaceae,Campanulaceae,Asteraceae) | |||
| 15 | -Liliopsida özellikleri ve sınıflandırılması, -Önemli ordo ve familyaların özellikleri ile önemli taksonları (Potamogetonaceae,Arecaceae,Araceae, Lemnaceae,Cyperaceae,Typhaceae, Liliaceae, Orchidaceae) | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Ö.Seçmen, Y. Gemici, G.Görk, L. Bekat, E. Leblebici. “Tohumlu Bitkiler Sistematiği”. Ege Üniv. Basımevi, Bornova, İzmir, 2008. YARDIMCI KİTAPLAR: V.H.Heywood . “Flowering Plants of the World”. Oxford Univ. Press 1979 N. Zeybek. Farmasötik Botanik, Ege Univ. Basımevi, Bornova,İzmir, 1985
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Alan Çalışması | 7 | 3 | 21 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 3 | 3 |
| Rapor Sunma | 4 | 1 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 138 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek