GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 402014142006 | PALEOBOTANİK VE FİLOGENİ | Ders | 4 | 7 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bitki fosilleri yardımıyla "tarih öncesi" devirlerdeki bitki yaşamını ve ortam koşullarını ortaya koymak, farklı güncel gruplar arasındaki filogenetik ilişkileri açıklamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Hasan Yıldırım
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Doğada fosil içerme olasılığı yüksek alanları tanıyabilme. |
| 2 | Bitki fosillerini tanımlayabilme. |
| 3 | Biyolog gözüyle doğayı yorumlayabilme. |
| 4 | Tarih öncesi devirlere ait verileri sentezleyebilme, mevcut veriler ışığında öngörülerde bulunabilme |
| 5 | Biyolojik evrim olgusunu kavrayabilme ve biyolojik olayları evrim perspektifinden değerlendirebilme. |
| 6 | Bitkilere ait temel morfolojik ve anatomik tiplerdeki benzerlik ve farklılıkları açıklayabilme. |
| 7 | Bitki sistematiğini paleobotanik ve filogeni bilim dalı bağlamında yorumlayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Soma (Manisa) ve Yatağan (Muğla) kömür havzalarına iki teknik gezi.
Dersin İçeriği
Fosilin tanımı ve fosilleşme şekilleri, bitki fosillerini toplanma ve inceleme teknikleri, nomenklatür, yaşamın kökeni, kimyasal ve biyolojik evrim, sistematik paleobotanik, büyük bitki gruplarının orjini ve evrimi, paleopalinoloji, paleoekoloji, Türkiye'nin fosil florası.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Paleobotanik ve Filogeni dersinin amacı, kapsamı ve önemi | ||
| 2 | Fosil nedir? Bitki fosillerinin korunma tipleri, preparasyonu ve yaş tayini. Doğada fosillerin toplanması, sınıflandırılması ve isimlendirilmesi. | ||
| 3 | Jeokronoloji (yer tarihi), yer tarihi boyunca baskın canlı grupları, genel iklim ve ekolojik özellikler. Toplu yokoluşlar, nedenleri ve sonuçları. | ||
| 4 | Kimyasal ve biyolojik evrim. Organik moleküllerin abiyotik sentezi, yaşamın kökeni ve gelişimi. Biyolojik evrim'in tanımı ve kapsamı | ||
| 5 | Biyolojik evrim: evrim düşüncesinin doğuşu, süreçleri | ||
| 6 | Evrimi Doğrulayan Kanıtlar | ||
| 7 | Evrim Sreci: Değişim veya çeşitlenme (Varyasyon), Uyum (Adaptasyon) ve Seçilim (Seleksiyon) | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Evrim ilkeleri ve türleşme | ||
| 10 | Prekambrien'de yaşam; İlk kara bitkileri ve kökenlerine dair kuramlar. Vasküler Cryptogamae üyelerinin karalarda yaygınlaşması ve bunlara ait fosil örnekler. | ||
| 11 | Öncü Tohumlu Bitkiler (Prephanerogamae): Gymnospermae ve Angiospermae üyelerinin kökeni ve erken evrimleri; yaşayan ve fosil örnekleri | ||
| 12 | Bitkiler aleminde döl almaşı ve evrimi. | ||
| 13 | Türkiye Paleozoyik ve Tersiyer florasına ait fosil bitki örnekleri. | ||
| 14 | Paleopalinoloji: Spor ve polenlerin morfolojileri, araziden örnek alma, preparasyon ve inceleme teknikleri; Türkiye'de yapılmış çalışmalardan örnekler. | ||
| 15 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Y. Gemici, Ö. Seçmen, Paleobotanik ders notları, E. Ü. Fen Fak. Teksirler Serisi, No 107, 1993. 2. W. N. Stewart, G. R. Rothvel, Paleobotany and the evolution of plans, Cambridge University Press, 1993. 3. T. N. Taylor, L. Taylor, M. Krings, Paleobotany, second edution: The biology and evolution of fossil plants, Elsevier, 2009. 4. K. J. Willis, J. C. McElvain, The evolution of plants, Oxoford University Press, 2002. 5. K. J. Niklas, The evolutionary biology of plants, The Univ. of Chicago Press, 1997.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 5 | 15 |
| Rapor Sunma | 3 | 5 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 9 | 27 |
| Okuma | 7 | 7 | 49 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 153 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek