GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 402034382006 | BİYOLOJİ TARİHİ VE EVRİM | Ders | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin Amacı; geçmiş çağlarda biyolojideki gelişmeler, kimyasal ve biyolojik evrim, Dünyanın ve yaşamın orijini, ilk organik maddelerin ortaya çıkışı, Hücresel evrim, Evrimle ilgili ilk düşünceler; Lamarck, Darwin ve Wallace’ın evrim teorileri; evrime etki eden faktörler. Evrimin genetik temeli. Evrimin tabiatı: türleşme, Evrimin karakteristikleri: adaptive yayılma, soy tükenimi, yerini alma, konvergens ve divergens, fırsatçılık. hakkında, öğrencilerin bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Hüseyin ARIKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Geçmiş çağlarda biyolojideki gelişmeleri öğrenebilme. |
| 2 | Dünyanın ve yaşamın orijinini, ilk organik maddelerin ortaya çıkışını ve hücresel evrimi kavrayabilme |
| 3 | Evrimle ilgili ilk düşünceler ile Lamarck, Darwin ve Wallace’ın evrim teorileri arasında bağlantıyı kurabilme. |
| 4 | Biyolojik evrimi evrime etki eden faktörler ile ilişkilendirebilme. |
| 5 | Biyolojik evrimi genetik temele uyarlayabilme. |
| 6 | Biyolojik evrimin tabiatı konusunda türleşme olayının sorgulanmasını sağlayabilme. |
| 7 | Evrimin karakteristiklerinden adaptive yayılma, soy tükenimi, yerini alma, konvergens ve divergens, fırsatçılığı sözlü ya da yazılı aktarabilme. |
| 8 | At, fil ve insanın geçirdiği değişiklikler ile jeolojik zaman arasında bağlantının kurulmasını sağlayabilme. |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Geçmiş çağlardan günümüze biyolojideki gelişmeler • Biyolojik evrim: Dünyanın ve yaşamın orijini, ilk organik maddelerin ortaya çıkışı, Hücresel evrim, • Evrimle ilgili ilk düşünceler. Lamarck, Darwin, Wallace ve günümüz modern evrim teorileri • Evrime etki eden faktörler. • Evrimin genetik temeli. • Evrimin tabiatı: türleşme, • Evrimin karakteristikleri: adaptive yayılma, soy tükenimi, yerini alma, konvergens ve divergens, fırsatçılık. • At, fil ve insanın geçirdiği değişiklikler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | -Biyoloji Tarihi ve Evrim’e Giriş -Eski ve Orta Çağ’da biyolojideki gelişmeler | ||
| 2 | -Yeni Çağ’da biyolojide (Anatomi ve Fizyoloji) gelişmeler -İlk mikroskopistler, -Sistematik ve Karşılaştırmalı Anatomi bilim dallarındaki gelişmeler | ||
| 3 | -Fizyoloji, Embryoloji, Histoloji bilim dallarındaki gelişmeler | ||
| 4 | -Evolüsyon ve Genetik bilim dallarındaki gelişmeler -Yirminci yüzyılda biyolojide gelişmeler | ||
| 5 | -Yaşamın orijini, dünyanın oluşumu, kimyasal evrim, atmosferin orijini | ||
| 6 | -Küçük organik moleküllerin prebiyotik sentezi, Polimerlerin oluşumu -Canlı sistemlerin orijini, metabolizmanın ortaya çıkışı -Prokaryotların ve Ökaryotların evrimi | ||
| 7 | -Organik evolüsyon konusunda (Darwin öncesi) ilk düşünceler -Lamarck ve Darwin’in evrim konusunda düşüncleri -Darwin sonrası evrim konusunda düşünceler | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | -Organik evrim konusunda bir belgesel | ||
| 10 | -Evolüsyonu etkileyen güçler | ||
| 11 | - Evolüsyonun genetik temeli | ||
| 12 | - Evolüsyonun tabiatı (Spesiasyon=Türleşme) | ||
| 13 | - Evolüsyonun karakteristikleri: Adaptiv radyasyon, soy tükenimi, yerini alma, konvergens ve divergens, fırsatçılık | ||
| 14 | - Evolüsyonun ispat materyali olarak diğer bilim dallarından deliller | ||
| 15 | - Fil, At ve İnsanın evolüsyonu | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Ronan, C.A. (1983): Bilim Tarihi: Dünya Kültürlerinde Bilimin Tarihi ve Gelişmesi. Çeviri: Prof. Dr. Ekmeleddin İhsanoğlu-Prof. Dr. Feza Günergun, TÜBİTAK Yayınları/Akademik Dizi I. 611 sayfa Freeman, S., Herron, C.J. (2009): Evrimsel Analiz. Yenilenmiş 4. baskıdan çeviri. Çeviri Editörleri: Prof. Dr. Battal Çıplak, Prof. Dr. Hasan H. Başıbüyük, Doç. Dr. Süphan Karaytuğ, Doç. Dr. İslam Gündüz. Palme Yayıncılık, 838 sayfa Stebbins, G.L. (1982): Darwin to DNA, Molecules to Humanity. W. H. Freeman and Company San Francisco. Pp 491. Demirsoy, A. (1991): Kalıtım ve Evrim. Meteksan Anonim Şirketi, Ankara, 5. baskı, 902 sayfa.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 12 | 12 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 8 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek