GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 402033582020 | İHTİYOLOJİ | Ders | 3 | 6 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin Amacı; Dersin amacı balıklar olarak bilinen aktüel omurgalı sınıflarının biyolojileri, sınıflandırılmaları, morfolojileri ve ekolojileri ile ekonomik önemi olan bazı balık türleri hakkında, öğrencilerin bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ahmet Mermer.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Balık sınıflarını öğrenebilme. |
| 2 | Aktüel Balık sınıflarının temel özellikleri ve Biyolojilerini kavrayabilme. |
| 3 | Fosil gruplar ile Günümüzde yaşayan Balık Sınıfları arasındaki bağlantıyı kurabilme. |
| 4 | Denizel organizmaları , Abiyotik ve Biyotik Faktörler ile ilişkilendirebilme. |
| 5 | Yaşam kaynagı Sucul ortam olan Balıkları, Biyolojik ve Ekolojik yönden, güncel hayata uyarlayabilme. |
| 6 | Çeşitli sucul ortamlarda (Soğuk, Sıcak, Ilık ve Kaynak suları) yaşayan Balıklar arasındaki baglantının sorgulanmasını sağlayabilme. |
| 7 | İhtiyoloji (Balık Bilimi) ile ilgili veri tabanını araştırabilme ve elde ettiği bilgileri sözlü ya da yazılı aktarabilme |
| 8 | İnsan besini için önemli olan Balıklar ile Çevresel koşullar arasındaki bağlantının kurulmasını sağlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
• Balık bilimi olarak bilinen İhtiyolojinin tarihçesi. • Balıkların Evrimi • Aktüel balık sınıflarının genel özellikleri, yuvarlak ağızlı balıklar (Agnatha, Cyclostomata), kıkırdaklı balıklar (Chondricthyes) ve kemikli balıklar (Osteicthyes) olarak bilinen ana grupların genel tanımları, sınıflandırılmaları, akrabalıkları, • Balıklarda İskelet, Kas, Sindirim, Dolaşım ,Solunum ve Boşaltım Sistemleri. • Yaygın olan bazı türlerin morfolojileri, hücre biyolojileri, yaşam döngüleri, eko-fizyolojileri, dağılışları • Balıklar ile insan ilişkileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İhtiyoloji Giriş. | ||
| 2 | Balıkların Sınıflandırılması -Cyclostomata (Yuvarlak ağızlı balıklar) -Chondrichthyes (Kıkırdaklı balıklar) (Deniz kedileri + Köpek balıkları + Vatozlar) | ||
| 3 | -Osteichthyes (Kemikli balıklar) | ||
| 4 | -Balıkların Evrimi | ||
| 5 | -Balıkların Morfolojisi | ||
| 6 | -BalıklardaDerinin Yapısı -Balıklarda Biyolüminesans --Balıklarda Zehir Aygıtları | ||
| 7 | -Balıklarda İskelet Sistemleri -Balıklarda Kas Sistemi --Balıklarda Elektrik Organları | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | -Balıklarda Hareket | ||
| 10 | -Balıklarda Sindirim Sistemi | ||
| 11 | -Balıklarda Dolaşım Sistemi | ||
| 12 | -Balıklarda Solungaçlar ve Solunum ile ilgili Oluşumlar. | ||
| 13 | -Balıklarda Boşaltım. | ||
| 14 | -Balıklarda Osmoregülasyon | ||
| 15 | Belgesel | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Demir, N. ,“İhtiyoloji”, İstanbul Üniversitesi Basımevi, No: 219, İstanbul (1992). YARDIMCI KİTAPLAR: Waller, G., “Sealife: A Complete Guide to the Marine Environment”, Smithsonian Institution Press, Washington, D. C., USA, (1996). Budak, A., Göçmen, B., Mermer, A., Kaya, U. “Omurgalılar Sistematiği (Vertebrate Systematics)”, Ege Üniversitesi, Fen Fakültesi Kitaplar Serisi, No: 181, Bornova-Izmir, (2008). Atatür, M. K., Budak, A., Göçmen, B., “Omurgasızlar Biyolojisi”, Ege Üniversitesi, Fen Fakültesi Kitaplar Serisi, No: 187, Bornova-Izmir, (2009). Geldiay, R., Kocataş, A., “Deniz Biyolojisine Giriş (Introduction of the Marine Biology)”, Ege Üniversitesi, Fen Fakültesi Kitaplar Serisi, No: 31, Bornova-Izmir, (1998).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 2 | 2 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 8 | 1 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 72 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 0 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 7 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek