GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 402033622021 | HAYVAN EKOLOJİSİ VE ZOOCOĞRAFYA | Ders | 3 | 6 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin Amacı, hayvanların yaşadığı çevreyi ve hem çevreyle hem de birbirleriyle olan ilişkilerini anlatmak. Bu yaşam döngüsü içerisinde biotik ve abiyotik faktörlerin rolünü incelemek. Tür ve popülasyon kavramı hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlanmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Kerim Çiçek
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ekoloji ve zoocoğrafya hakkındaki temel terimlerin öğrenilmesi |
| 2 | Hayvanları ve dağılım örüntülerini etkileyen çevresel faktörlerin ( biyotik abiyotik) kavranması |
| 3 | Popülasyon ve kommünitelerde ve besin zinciri ve biyolojik ilişkiler arasındaki bağlantıyı kurabilme. |
| 4 | Hayvanların dağlımı örüntülerini şekillendiren jeolojik süreçler, biyotik ve abiyotik fakötrüler arasındaki bağlantının kurulmasını sağlayabilme. |
| 5 | Türkiyede yaşayan hayvan türlerinin geçirdiği zoocoğrafik süreçleri kavrayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ekolojinin tanımı ve dalları, fiziksel ve biyolojik çevresel faktörler, besin zinciri ve biyolojik ilişkiler, popülasyon ekolojisi ve dinamiği, zoocoğrafya’nın tanımı ve giriş, hayvanların dağılışı ve ket vuran engeller, kıtaların kayması ve bugünkü konumu, kara ve denizlerin zoocoğrafik bölgeleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ekolojinin tanımı, hayvanlarla yaşadığı çevre ve birbirleri ile ilişkileri | ||
| 2 | Abiyotik faktörler | ||
| 3 | Abiyotik faktörler | ||
| 4 | Biyotik faktörler | ||
| 5 | Popülasyon kavramı ve demografi: popülasyonu oluşturan tür sayısının zamana bağlı olarak değişimi, demografik parametreler. | ||
| 6 | Tür dağılışı. Hayvan türleri arasındaki ilişkiler: yarış, predasyon, mutualizm ve parasitizm | ||
| 7 | Komünite kavramı | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Zoocoğrafyanın tanımı ve giriş. Hayvanların dağılış alanları ve yayılma mekanizmaları,aktif-pasif yayılım.Phylopatri olayı | ||
| 10 | Kıtaların kayması ve Permenans(kararlılık) teorileri. Kıtaların eski ve bugünkü yerleri. | ||
| 11 | Zoocoğrafik bölgeler: dünü, bugünü ve yarını. | ||
| 12 | Zoocoğrafik bölgelerde omurgalı hayvanların dağılışı | ||
| 13 | Türkiye Zoocoğrafyası | ||
| 14 | Türkiye Zoocoğrafyası | ||
| 15 | Final Sınavına hazırlık | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Krebs, C.J., Ecology; the experimental analysis of distribution and abundance. 1994, ISBN 0-06-500410-8 The University of British Columbia Grand,H.E. Drifting Continents and shifting Teory. ISBN 0521 31105 Cambridge University press.1994 Avcı, M. (2000). Yeryüzünün Zoocoğrafya bölgeleri ve Türkiye’nin yeri. Coğrafya Dergisi, 8, 157-200. Demirsoy, A. (1999). Genel ve Türkiye Zoocoğrafyası` Hayvan Coğrafyası`. Meteksan. Odum, E. , Çeviri Editörü Işık, K.. Ekoloji'nin temel ilkeleri. Palme Yayıncılık, 2016.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek