GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FEN306FUND | FUNDEMENTAL PRINCIPLES OF LIFE | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
"Yaşamın Temel İlkeleri" dersi, öğrencilere tüm yaşam formlarının temelinde yatan temel biyolojik kavramlar hakkında kapsamlı bir anlayış sağlamayı amaçlamaktadır. Bu ders öğrencilere biyoloji ve ilgili alanlarda ileri çalışmalar için gerekli temel bilgileri sağlayarak, yaşamın karmaşıklığı ve çeşitliliğine dair bir bilgi birikimi oluşturmak için tasarlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Melih DAĞDEVİREN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel kavramları öğrenebilme |
| 2 | Canlıların kimyasal yapılarını (organik ve inorganik olarak) öğrenebilme |
| 3 | Biyolojik ve kimyasal problemler arasında ilişki kurabilme |
| 4 | Biyoloji konusunda çevre, sağlık ve eğitimsel olarak duyarlı olabilme |
| 5 | Biyolojinin kimyasal açıdan önemini görebilme, sentez yapabilme |
| 6 | Hücrenin kimyasal içeriğini öğrenebilme bu konuda konuşabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
"Yaşamın Kapsamı", "Hücre Turu", "Bitki Yapısı ve İşlevi", "Hayvan Yapısı ve İşlevi", "Çalışan Hücre", "Hücresel Solunum" ve "Fotosentez" gibi konulardaki dersler aracılığıyla öğrenciler, canlı organizmaları oluşturan karmaşık yapı ve süreçler hakkındaki bilgilerini artıracaklardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaşamın doğası ve bilimsel çalışması | ||
| 2 | Biyolojinin ana konuları | ||
| 3 | Hücre biyolojisi ve temel makromoleküller | ||
| 4 | Hücrenin organelleri | ||
| 5 | Bitki anatomisi | ||
| 6 | Bitki fizyolojisi | ||
| 7 | Hayvan anatomisi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Hayvan fizyolojisi | ||
| 10 | Çalışan hücrenin mekanizmaları ve enerji dönüşümü | ||
| 11 | Enzimler ve membran fonksiyonları | ||
| 12 | Aerobik solunum | ||
| 13 | Anaerobik solunum | ||
| 14 | Fotosentez | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Campbell Biyoloji (Ed. Urry ve ark.) Hücrenin Moleküler Biyolojisi (Ed. Alberts ve ark.) Moleküler Hücre Biyolojisi (Ed. Lodish ve ark.)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 79 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 6 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek