GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FEN305UPL | UNDERSTANDING PLANT LIFE | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı bitki yaşamını ve bitkilerin çevrelerine nasıl tepki verdiğini anlamaktır. Bitkiler zorlu koşullarda yaşayabilmek için birçok özellik geliştirdiler, bu koşullara da bakacağız ve iklim değişikliğinin bitki yaşamını nasıl etkilediğini anlamaya çalışacağız..
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Rengin ÖZGÜR UZİLDAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Temel bitki biyolojisini öğrenmek. |
| 2 | 2. Biyolojik araştırmaları ve bilimsel yöntemi anlamak.. |
| 3 | 3. Dünya üzerindeki yaşamı özellikle bitkiler odaklı sorgulamak. |
| 4 | 4. İklim değişikliği ve bunun bitki ve insan yaşamını nasıl etkileyeceği hakkında bilgi sahibi olmak. |
| 5 | 5. Bitkiler ile ilgili güncel popüler bilimsel yayınları takip etmek. |
| 6 | 6. Deneysel mantık, analitik görüş, nicel analiz ve problem çözümü arasındaki ilişkileri anlamak |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
1- Bir bitki çevreyi bizim gibi görebilir mi? 2- Bitkiler uçucu bileşiklere nasıl tepki verir ve kokularla iletişim kurabilirler mi? 3- Bitki Duyusal Sistemleri 4- Dünyayı ve Yerçekimini Algılama 5- Bitkilerin Hafızası 6- Bitki Bilinci.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitki Biyolojisine Giriş I: Bilimsel Süreç, Bitki Biyolojisindeki Ana Konular, Bitkilerin Yaşamı, Bitki Hücresine Giriş | ||
| 2 | Bitki Biyolojisine Giriş II: Bitkilerin Evrimi | ||
| 3 | Bir bitki çevreyi bizim gibi görebilir mi? Bitki Duyusal Sistemlerine Giriş, Işığın Etkileri, Fitokromlar, Bitki Görme Mekanizmaları | ||
| 4 | Bitkiler uçucu bileşiklere nasıl tepki verir ve kokularla iletişim kurabilirler mi? Uçucu bileşikler, Uçucu bileşiklerin ve etilenin alıcıları, Bitki İletişimi | ||
| 5 | Bitki Duyusal Sistemleri: Dokunsal Uyarıya Bitki Tepkileri, Mekanik Duyusal Sistemler, Yaprak Hareketleri, Bitkilerde Ses Farkındalığı | ||
| 6 | Dünyayı ve Yerçekimini Algılamak I: Bitkilerde Proprioseptif Sistem, Bitkilerin Yerçekimi Tepkileri, Kök Gravitropizmi | ||
| 7 | Dünyayı ve Yerçekimini Algılamak II: Oksin hormonunun gravitropizmdeki rolü, Yerçekimini Algılama | ||
| 8 | vize | ||
| 9 | Bitkilerin Hafızası I: Bitkilerin Kısa Süreli Belleği, Bitkilerin Uzun Süreli Belleği | ||
| 10 | Bitkilerin Hafızası II: Bitkilerin Hafızasındaki Epigenetik Mekanizmalar | ||
| 11 | Bitki Bilinci I: Bitkilerin Bilincine, Bilişlerine ve Zekasına Giriş | ||
| 12 | Bitki Bilinci II: Bitki Duyarlılığı | ||
| 13 | İklim Değişikliği Koşullarına Bitki Adaptasyon Mekanizmaları I: İklim Değişikliğine Giriş, Bitkilerin Zorlu Çevre Koşullarına Uyarlama Mekanizmaları: Tuzluluk ve Kuraklık | ||
| 14 | Bitkilerin İklim Değişikliği Koşullarına Uyum Mekanizmaları II: Bitkilerin Zorlu Çevre Koşullarına Uyarlama Mekanizmaları: Ağır Metal Stresi, Taşkın. | ||
| 15 | Gıda Güvenliği ve Bitki Bilimi | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Smith A.M., Coupland G., Dolan L., Harberd N., Jones J., Martin C., Sablowski R., Amey A. ''Plant Biology'', First Edition, Garland Science, Taylor&Francis Group, LLC, New York, 2010 Taiz L., Zeiger E. ''Plant Physiology'', Sinauer Press, 2006. Chamovitz D, “What a Plant Knows”, Scientific American / Farrar, Straus and Giroux, 2020 Mancuso S, Viola A, “Brilliant Green: The Surprising History and Science of Plant Intelligence” Island Press, 2018
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 4 | 2 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 2 | 26 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 13 | 13 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 13 | 13 |
| Okuma | 13 | 1 | 13 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | ||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek