GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİYM302 | GENETICS-II | Ders | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin genetikteki temel konuların moleküler mekanizmalarını öğrenebilmesini, genetik konuları ile ilgili analitik düşünceye sahip olabilmesini, genetik konuları arasında bağlantı kurabilmesini ve sentez yapabilmesini, diğer disiplinler ile genetik konuları arasında bağlantı kurabilmesini ve sentez yapabilmesini sağlamak, genetiğin canlıların yapı, işleyiş ve organizasyonlarındaki bağlantının anlaşılmasındaki önemini kavramasını ve bu konular arasındaki bağlantıları kurabilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Melike Bor
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel genetik kavramlarını moleküler düzeyde öğrenebilme |
| 2 | Genetik konuları arasında bağlantı kurabilme ve sentez yapabilme |
| 3 | Genetik kavramlar ve deneyler arasındaki bağlantının sorgulanmasını sağlayabilme |
| 4 | Deneysel mantık, analitik düşünce, nicel analiz ve problem çözümü arasındaki bağlantının kurulmasını sağlayabilme |
| 5 | Moleküler biyoloji, biyokimya, istatistik gibi farklı disiplinlerin yaklaşımlarını genetik konuları ile ilişkilendirebilme |
| 6 | Genetiğin canlıların yapı, işleyiş ve organizasyonlarındaki bağlantının anlaşılmasındaki öneminin kavramasını ve bu konular arasındaki bağlantıların kurabilmesini sağlayabilme |
| 7 | Genetik konularının güncel hayattaki uygulamalarını kavrayabilme |
| 8 | Genetik ile ilgili veri tabanını araştırabilme ve elde ettiği bilgileri sözlü ya da yazılı aktarabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kromozom Yapısı ve DNA Dizisinin Organizasyonu. Gen Mutasyonları ve Tamir Mekanizmaları. DNA Rekombinasyonu: Homolog Rekombinasyon. DNA Rekombinasyonu: Bölgeye Özgül (Site-Specific) Rekombinasyon ve Transpozisyon, V(D)J Rekombinasyonu. Gen İfadesinin Düzenlenmesi: Prokaryotlarda Gen İfadesinin Düzenlenmesi. Gen İfadesinin Düzenlenmesi: Ökaryotlarda Gen İfadesinin Düzenlenmesi. Gelişim Genetiği: Gelişimsel Süreçte hücre-hücre etkileşimleri, Programlanmış Hücre Ölümü (Apoptoz). Genetik ve Kanser: Hücre Döngüsünün Düzenlenmesi, Tümör Baskılayıcı Genler, Onkogenler. Kantitatif Genetik. Populasyon Genetiği. Genetik ve Evrim. Genomik- Proteomik. Model Organizmalar. Genetik ve Etik.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Kromozom Yapısı ve DNA Dizisinin Organizasyonu | |||
| 2 | Gen Mutasyonları ve Tamir Mekanizmaları | |||
| 3 | DNA Rekombinasyonu: Homolog Rekombinasyon | |||
| 4 | DNA Rekombinasyonu: Bölgeye Özgül (Site-Specific) Rekombinasyon ve Transpozisyon, V(D)J Rekombinasyonu | |||
| 5 | Gen İfadesinin Düzenlenmesi: Prokaryotlarda Gen İfadesinin Düzenlenmesi | |||
| 6 | Gen İfadesinin Düzenlenmesi: Ökaryotlarda Gen İfadesinin Düzenlenmesi | |||
| 7 | Gelişim Genetiği: Gelişimsel Süreçte hücre-hücre etkileşimleri, Programlanmış Hücre Ölümü (Apoptoz) | |||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Genetik ve Kanser: Hücre Döngüsünün Düzenlenmesi, Tümör Baskılayıcı Genler, Onkogenler | |||
| 10 | Kantitatif Genetik | |||
| 11 | Populasyon Genetiği | |||
| 12 | Genetik ve Evrim | |||
| 13 | Genomik- Proteomik | |||
| 14 | Model Organizmalar | |||
| 15 | Genetik ve Etik | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Concepts of Genetics, 12th edition, 2019 Klug, Cummings, Spencer, Palladino, Killian Published by Pearson. Concepts of Genetics with Mastering Genetics, Global Edition 2015 Klug, Cummings, Spencer, Palladino. Published by Pearson. Concepts of Genetics, 10th edition, 2014 Klug, Cummings, Spencer, Palladino, Published by Pearson.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 15 | 2 | 30 |
| Laboratuvar | 15 | 2 | 30 |
| Problem Çözümü | 3 | 3 | 9 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 3 | 6 |
| Rapor Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 11 | 2 | 22 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 147 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | |||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 2 | 3 | 3 | ||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 2 | 3 | 3 | ||||
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 1 | 1 | ||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 2 | |||
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | ||||
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 8 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek