GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİYB404 | BİYOLOJİ TARİHİ VE EVRİM | Ders | 4 | 8 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, anahtar isimler ve önemli olaylar da dahil olmak üzere biyoloji tarihi üzerine geniş bir inceleme sunmak; evrimsel düşüncenin bütünleştirici doğasını göstermek; öğrencilerin doğal seçilim ve mikro evrim, filogeni, türleşme, moleküler evrim, makro evrim ve fosil kayıtları dahil olmak üzere evrimin temel yönlerini anlamalarını sağlamak; Dünyadaki yaşamın kökeni ve evrimi hakkında geniş bir bilgi sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Nurşen Alpagut Keskin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Biyolojinin bilimlerdeki yeri ve kavramsal yapısını kavrayabilme |
| 2 | Biyolog kimliği için önemli olan anahtar isimler ve önemli olaylar da dahil olmak üzere biyoloji tarihindeki önemli süreçleri kavrayabilme. |
| 3 | Evrimsel düşüncenin yaşam bilimlerinin farklı disiplinlerini nasıl birleştirdiğini anlayabilme ve ifade edebilme |
| 4 | Evrimin Temel Mekanizmalarını öğrenip ilişkilendirebilme. |
| 5 | Biyotik Çeşitlilikteki Başlıca Evrimsel Eğilimleri anlayabilmek. |
| 6 | Yaşamın Evrimsel Kökenini anlayabilmek. |
| 7 | Ekolojik Sistemlerde Evrimsel Değişim Dinamiklerinin Nasıl İnceleneceğini ve Modelleneceğini anlayabilme |
| 8 | Filogenetiğin İlke ve Yöntemlerini anlayıp uygulayabilme |
| 9 | Sistem Düşüncesi ve Yansıtıcı düşünme dahil olmak üzere Bilimsel Düşünme Becerilerini geliştirebilmek. |
| 10 | Evrim Teorisinin Toplumdaki Kullanım ve Etkilerini anlayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Biyolojinin kavramsal yapısı ve temel bilimlerdeki yeri; insan soyhattının Afrika dışına yolculuğu ve erken dönem biyoloji anlayışının gelişimi; Antik ve klasik dönem felsefesinin modern biyoloji anlayışının gelişimine katkıları; Doğa tarihi, taksonomi, anatomi ve fizyoloji disiplinlerinin gelişimi; deneysel yaklaşım, gelişen yeni teknolojiler ve laboratuvarların biyoloji biliminin hızla gelişmesindeki rolü; Evrimsel düşüncenin gelişimi; Genetik ve Moleküler biyoloji disiplinlerindeki gelişmeler, Evrimsel sentez; Doğal Seçilim, Adaptasyon ve Uyum gücü; Genetik Sürüklenme; Mutasyon, Rekombinasyon ve Fenotipik varyasyon; Göç; Eş seçimi, Davranış, ebeveyn bakımı, rekabet ve birlikte evrim; Populasyon yapılanması; Moleküler evrim; Nötral Teori; yeni genlerin evrimi; Genom evrimi; Moleküler Ağların evrimi; Evrimsel Gelişim Biyolojisi; Tür ve türleşme; Makroevrimsel süreç ve modeller, Uyumsal Açılım, yok oluşlar, stasis; Homoloji ve Homoplasi; Filogenetik Ağaçlar, Moleküler saat tarihleme, Fosil kayıtlar ve tarihsel biyocoğrafya; Dünyada yaşamın başlangıcı; Prokaryotik evrim; Eukaryotik yaşam formlarının evrimi; İnsan soyhattının evrimi; Evrimsel Tıp; Tarım ve hayvancılığın evrimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İnsan soyhattı ve Biyolojik Düşüncenin Evrimi-Giriş | ||
| 2 | Yaşam bilimlerinde antik ve klasik dönemler | ||
| 3 | Yaşam bilimlerinde laboratuvarlar ve teknolojiyle entegrasyon | ||
| 4 | Yaşam bilimleri ve Evrimsel Sentez | ||
| 5 | Evrim Nasıl ilerliyor? | ||
| 6 | Evrimsel süreçler | ||
| 7 | Moleküler Evrim | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | Genom evrimi | ||
| 10 | Evrimsel Gelişim Biyolojisi | ||
| 11 | Türleşme ve makroevrim | ||
| 12 | Filogenetik | ||
| 13 | Yaşamın orijini | ||
| 14 | Prokaryotik ve Eukaryotik yaşam formlarının evriminde başlıca olaylar | ||
| 15 | Evrim ve Modern toplum | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Morange, M. 2021. A history of biology Princeton University Press Emlen, D.J., Zimmer, C. 2020.Evolution: Making Sense of Life. 2. edition W. H. Freeman and Company Donoghue, Michael J., et al. 2014. Princeton Guide to Evolution. Edited by Jonathan B. Losos et al., Princeton University Press Freeman, S., Herron, C.J. 2009. Evrimsel Analiz. Yenilenmiş 4. baskıdan çeviri. Çeviri Editörleri: Prof. Dr. Battal Çıplak, Prof. Dr. Hasan H. Başıbüyük, Doç. Dr. Süphan Karaytuğ, Doç. Dr. İslam Gündüz. Palme Yayıncılık Serafini, A. 2001. The Epic History of Biology, New York, Basic Books. Mayr, E. 1982. The Growth of Biological Thought: Diversity, Evolution, and Inheritance, Cambridge, MA, Harvard University Press. Stebbins, G.L. .1982.Darwin to DNA, Molecules to Humanity. W. H. Freeman and Company San Francisco. Pp 491.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 10 |
| Rapor Sunma | 2 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 4 | 3 | 12 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek