GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FEN101 | SCIENTIFIC ENGLISH I | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin günlük hayatta kullanabildikleri İngilizce bilgilerini fiziksel ve teknik terimleri içeren konularda uygulayabilmeleri ve geliştirmeleridir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Hümeyra Örücü
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İngilizce’nin bilimde kullanılmasının öğrenilmesi |
| 2 | İngilizce fizik problemlerini tanıyabilme ve çözebilme |
| 3 | İngilizce kaynak tarama ve sunum yapabilme |
| 4 | Bilimsel yazıları okuyup, anlayıp yazabilmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersler Fizik bölümünde verilen ders içerikleri ile uyumlu olacak şekilde fizik terminolojisi ve güncel fizik konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, Matematiksel sembol ve ifadelerin okunması | ||
| 2 | Matematiksel sembol ve ifadelerin okunması, Yunan alfabesi, bilimsel gösterim | ||
| 3 | Kısaltmalar, Latince ve Yunanca kelimelerin tekil ve çoğul halleri | ||
| 4 | Grafiklerin ve tabloların kullanımı ve yorumlanması | ||
| 5 | Karıştırılan kelime çiftleri I | ||
| 6 | Karıştırılan kelime çiftleri II | ||
| 7 | Fizik terminolojisi I | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Fizik terminolojisi II | ||
| 10 | Elektronik Medya İçin Yazma | ||
| 11 | Okuma Anlama I | ||
| 12 | Okuma Anlama II | ||
| 13 | İngilizce sunum teknikleri | ||
| 14 | Proje sunumu I | ||
| 15 | Proje sunumu II | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
N. A. Burnham, F. L. Hutson, “Scientific English as a Foreign Language”, (2007, https://users.wpi.edu/~nab/sci_eng/ScientificEnglish.pdf Serway R.A. and Beichner R.J. “Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics”, 5th Edition, Saunders College Publishing. Young H.D. and Freedman R.A. “University Physics”, 12th Edition, Pearson Addison Wesley.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek