GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 404002752012 | BIOLOGY | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin biyolojinin temel kavramlarını,diğer dalları ile olan ilişkisini canlı cansız kavramlarını öğrenmesi,hücre ve orgenellerini en iyi biçimde kavrayabilmesi,hücre bölünmelerini,çoğalma,doku oluşumu ve dokuları öğrenmesine,canlılar aleminden vinıs ve bakterileri tanımasını,evrim kurallarını öğrenmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Hüseyin CAN Doç. Dr. Barış UZİLDAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel kavramları öğrenebilme |
| 2 | Canlıların kimyasal yapılarını (organik ve inorganik olarak) öğrenebilme |
| 3 | Biyolejik ve kimyasal problemler arasında ilişki kurabilme |
| 4 | Biyoloji konusunda çevre,sağlık ve eğitimsel olarak duyarlı olabilme |
| 5 | Biyolojinin kimyasal açıdan önemini görebilme,sentez yapabilme |
| 6 | Hücrenin kimyasal içeriğini öğrenebilme bu konuda konuşabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Canlı cansız ayrımı,prokaryot,evkaryot farkı.Diğer bilim dalları ile ilişkisi,biyolojik kavramlkar,hücre,hücre elemanları,hücre zarı,sitoplazma,orgamelleri,nükleusun fonksiyonları,üreme,çoğalma,üreme hücreleri,dolumlar virus ve bakteriler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Canlı cansız ayrımı hücre ile ilgili boyutlar biyolojik birimler ve ilişkileri,biyolojik olayları inceleme yolları.Mikroskoplar. | ||
| 2 | Hücre,hücrenin genel özellikleri prokoryot evkoryot farkı.Protoplama kimyasal yapısına giriş. | ||
| 3 | Hücredeki inorganik ve organik bileşikler | ||
| 4 | Organik bileşiklere devam,nükleik anitler DNA ve özellikleri,RNA ve özellikleri hücre zarı | ||
| 5 | Hücre zarının fonksiyonları,zar farklılaşmaları,sitoplazma paraplazmik yapılar,metaplazmik yapılar,emplazmik yapılara giriş | ||
| 6 | Emplazmik yapılar(emdoplazmik retilulum,ribonom,mitokomdri) | ||
| 7 | Emplazmik yapılar devam (golgi,fagosom,lizozom peroksizom,sentronom,vakual) | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Nukleus,nukleus zarı,matriks,nuhleolus kromozonun ince yapısı | ||
| 10 | Nuhleus fonksionları(proteyin sentezi,bölünme) | ||
| 11 | Eşeysiz çoğalma,partonogenez,üreme hücreleri,bölünmeler | ||
| 12 | Doku oluşumu,dokular(epitel doku bağ doku) | ||
| 13 | Özelleşmiş bağ doku tipleri,kasdoku,sinir doku | ||
| 14 | Vinus ve bakteriler | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Campbell Biology. Pearson Yayıncılık. Lisa A. Urry (Author), Michael L. Cain (Author), Steven A. Wasserman (Author), Peter V. Minorsky (Author), Jane B. Reece (Author) YARDIMCI KİTAPLAR: Prof. Dr. AYLA ÖBER. Zooloji. Nobel yayın. 2008. Doç. Dr. SEMA İŞİSAĞ ÜÇÜNCÜ, Prof. Dr. GÜRSEL ERGEN, Prof. Dr. HÜSEYİN ARIKAN; Histoloji, Fen Fakültesi Yayınları 1998-2006
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek