GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 404001282023 | SCIENTIFIC ENGLISH-I | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bilimsel İngilizceye giriş niteliğinde olan bu derste öğrencilere basit ödevlerden bir denemeyi izleyebilecek ve açıklayabilecek düzeye dek gelişimleri için gerekli terimlerin ve anlatımların öğretilmesi temel hedeftir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Fatma Nil Ertaş, Doç. Dr. Ebru Mavioğlu Ayan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kimyanın temel tanım ve kavramlarını İngilizce okuyabilme, yazabilme ve anlayabilme becerisi |
| 2 | Kimya ile ilgili İngilizce yazılı her türlü kaynağı okuma ve anlama becerisi |
| 3 | Kimyasal kavramları tanımlarken uygun bilimsel kelimeleri ve terminolojiyi kullanabilme becerisi |
| 4 | Bilimsel literatürü takip edebilme becerisi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin ana konusu İngilizce yürütülen bilimsel tartışmalarda ve yazımda kimyaya ilişkin terimler ve terminoloji hakkında bilgi verilmesidir. Bilimsel çalışmanın gerektirdiği tanımlama, sav öne sürme, sonuçların verilmesi, hazırlanması ve sunumuna yönelik bilgi verilecektir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim İngilizcesi dersine giriş, ana kavramlar ve amacı | ||
| 2 | Bilimin tanımı, bilim dalları ve Kimya | ||
| 3 | Çoğul kelimeler, Latin ve Yunan kökenli sözcüklerin çoğul halleri ve kullanımı | ||
| 4 | Kimyanın temel kavramları | ||
| 5 | Laboratuar donanımı | ||
| 6 | Sayılabilen ve sayılamayan nesneler | ||
| 7 | Simyanın tanımı | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Peryodik Tablo | ||
| 10 | Consist, Contain, Include kelimelerinin farkı | ||
| 11 | Kimyasal elementlerin adları ve okunuşları, Amerikan ve İngiliz İngilizcesi ile okunuşları | ||
| 12 | Maddenin halleri, cümlelerin revizyonu, edilgen cümle yapıları | ||
| 13 | Proje sunumu | ||
| 14 | Proje sunumu | ||
| 15 | Proje sunumu | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
N. A. Burnham, F. L. Hutson, “Scientific English as a Foreign Language”, (2007) Basic English for Science, Oxford University Press 1978 http://www.upjs.sk/public/media/3499/English-for-Chemists.pdf
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 3 | 4 | 12 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 89 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek