GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MAT3302 | BİLGİSAYAR BİLİMLERİ IV | Ders | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere; C++ programlama dilini kullanarak yapı (struct), birlik (union) ve dosyalama kavramlarını detaylı bir şekilde öğretmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Alpay KIRLANGIÇ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | C++ programlama dilinde program yazabilme |
| 2 | Başka programlama dilleri ile karşılaştırma yapabilme |
| 3 | Program yazımında kullanılabilecek yapıları ve bilgi tiplerini üretebilme ve program içerisinde kullanabilme |
| 4 | Dosyalara dayalı proje geliştirebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
İşaretçiler. İşaretçi aritmetiği. Dinamik Diziler. Yapısal veri tipleri. Yeni veri Türü Oluşturmak . Dosyalar. Dosya Türleri. Dosyalar için gerekli deyimler ve fonksiyonlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | İşaretçiler. İşaretçi Aritmetiği. Dinamik Diziler. | |||
| 2 | İşaretçi Fonksiyonlar | |||
| 3 | Örnekler. | |||
| 4 | Yapı (struct) tanımı. Yapı üyelerine erişim. | |||
| 5 | Yapı | |||
| 6 | Birleşim | |||
| 7 | Dosyalar. Dosya Türleri | |||
| 8 | ARASINAV | |||
| 9 | Sıralı Dosyalar, Komutlar | |||
| 10 | sıralı erişimli dosya, komutlar | |||
| 11 | sıralı erişimli dosya örnekleri | |||
| 12 | Rastgele Erişimli dosya, komutlar | |||
| 13 | Rastgele Erişimli dosyalar, komutlar | |||
| 14 | examples for random access files |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Biarne Stroustrup, “The C++ Programming Language”, America Addison Wesley Publishing Company, (2003) 2. Deitel & Deitel, “C++ How to Prpgram”, 5. Edit. (2005) 3. Muhammet Yorulmaz, Seher Yorulmaz, “Programlamayı C ile Öğreniyorum”, Palme Yayıncılık,(2013) 4. Rifat Çölkesen, “ C Programlama Dili”, Papatya Yayıncılık (2001)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 16 | 2 | 32 |
| Uygulama/Pratik | 16 | 1 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek