GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MAT1425 | KAYNAK TARAMA TEKNİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 7,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencileri bir araştırma çalışmasında izlenen en ortak yöntemlerle tanıştırmak. Öğrencilere öğrenim sırasında kazandırılan temel bilgileri, uygulamalı olarak veya yayın araştırma-derleme yoluyla entegre etmek ve uygulama becerisi kazandırmak. Öğrencilere konuyla ilgili bilgi kaynaklarına ulaşma ve yararlanma deneyimi kazandırmak. Öğrencilere yaptıkları projeyi (çalışmayı) sözlü ve tez olarak sunma becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğretim Üyeleri/Elemanları
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Projenin yapılırken uyulması gereken etik kurallarını öğrenme |
| 2 | Projenin konusuna karar verebilme. Belirledikleri konulara ilişkin kitap, dergi araştırmaları ve arşiv taramaları yapabilme |
| 3 | Sonuçları sunabilme ve tartışabilme. |
| 4 | Proje raporunu hazırlayabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bir araştırmada uyulması gereken bilimsel etik kurallarının öğrenmesi, Araştırma konusunun saptanması, literatür taraması, makalelerin değerlendirilmesi, metodların belirlenmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Bir bilimsel çalışma nasıl doğar?Etik bir araştırmacı nasıl olunur? | |||
| 2 | Etik davranışın genel çerçevesi ve olgusal olarak etik teorisi | |||
| 3 | Bilimcinin değerlendirilmesi | |||
| 4 | Fikri mükellefiyet ve ilgi alanlarının çakışması | |||
| 5 | Etik standartlar ve İntihal. | |||
| 6 | Araştırma konusunun saptanması, literatür taraması | |||
| 7 | Literatür taraması. Tartışma | |||
| 8 | Literatür taraması. Tartışma | |||
| 9 | Literatür taraması. Tartışma | |||
| 10 | Makalelerin değerlendirilmesi, metodların belirlenmesi | |||
| 11 | Rapor hazırlama ve sunumu | |||
| 12 | Elde edilen bilgilerin düzenlenmesi ve yazımı | |||
| 13 | Elde edilen bilgilerin düzenlenmesi ve yazımı | |||
| 14 | Elde edilen bilgilerin düzenlenmesi ve yazımı | |||
| 15 | Elde edilen bilgilerin düzenlenmesi ve yazımı | |||
| 16 | Sunum |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
-
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Proje Hazırlama | 5 | 2 | 10 |
| Proje Sunma | 5 | 1 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 3 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 9 | 126 |
| Ev Ödevi | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 198 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek