GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İST304 | PARAMETRİK OLMAYAN İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER | Ders | 3 | 6 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin örneklemin alındığı kitle parametresinin bilinmediği yada belirli bir dağılım varsayımının yapılamadığı durumlarda bazı varsayımlara dayalı olarak verilerin analizinde kullanılan parametrik olmayan teknikleri tanımalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Sevcan DEMİR ATALAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel İstatistiksel Kavramlar Bilgisi |
| 2 | Değişkenlerin Ölçme Düzeylerini Ayırdedebilme |
| 3 | Hipotez Testleri Kavram Bilgisi |
| 4 | Uyum İyiliği Testlerini Ayırdedebilme ve Uygulayabilme Bilgisi |
| 5 | Parametrik Olmayan Testleri Tek, İki ve İkiden fazla Örneklem Testleri Olmak üzere Sınıflandırabilme Bilgisi |
| 6 | Parametrik Olmayan Testleri Bağımlı – Bağımsız Örneklem Testleri Olmak Üzere Sınıflandırabilme Bilgisi |
| 7 | Parametrik Olmayan Testlere İlişkin Prosedürleri Uygulayabilme |
| 8 | Test İstatistiklerine İlişkin Tablo Okuma Bilgisi |
| 9 | Test Sonuçlarını Yorumlayabilme Bilgisi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Temel İstatistiksel Kavramlar, Değişkenlerin Ölçme Düzeyleri, Uyum İyiliği Testleri, Tek Örnek İçin Parametrik Olmayan Testler, İki Bağımsız Örnek İçin Parametrik Olmayan Testler, İki Bağımlı Örnek İçin Parametrik Olmayan Testler, Ki – Kare Testleri, İkiden Fazla Bağımsız Örnek İçin Parametrik Olmayan Testler, İkiden Fazla Bağımlı Örnek İçin Parametrik Olmayan Testler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı: İçerik, Kaynaklar. Temel İstatistiksel Kavramlar | ||
| 2 | Değişkenlerin Ölçme Düzeyleri. Hipotez Testi kavramı. | ||
| 3 | Uyum İyiliği Testleri: Ki – Kare Uyum İyiliği Testi, Kolmogorov Smirnov Uyum İyiliği Testi, Normallik için Lilliefors Testi. | ||
| 4 | Varyansların Homojenliği için Testler: Levene Testi, Brown-Forsythe Testi. | ||
| 5 | Bir Örnek İçin Testler: Binom Testi, Bir Örnek İşaret Testi | ||
| 6 | Wilcoxon İşaretli Sıra Sayıları Testi, Run Testi | ||
| 7 | Arasınav | ||
| 8 | İki Bağımsız Örnek İçin Testler: Konum ile İlgili Testler: Medyan Testi, Mann Whitney Testi, Wald – Wolfowitz Run Testi | ||
| 9 | Kolmogorov Smirnov Testi, Fisher Tam Olasılık Testi, Dağılış ile İlgili Testler: Mood Testi | ||
| 10 | İki Bağımlı Örnek için Testler: İşaret Testi Wilcoxon İşaretli Sıra Sayıları Testi, McNemar Testi | ||
| 11 | Bağımsızlık ve homojenlik için Ki-Kare testleri | ||
| 12 | İkiden Fazla Bağımsız Örnek için Testler: Medyan Testi Kruskal – Wallis H Testi, H İstatistiğinin Örnekleme Dağılımı | ||
| 13 | Aynı Değerli Gözlemler, Çoklu karşılaştırmalar | ||
| 14 | İkiden Fazla Bağımlı Örnek için Testler: Friedman’ın S Testi: S İstatistiğinin Örnekleme Dağılımı, Aynı Değerli Gözlemler, Çoklu Karşılaştırmalar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: Hamza Gamgam, Bülent Antunkaynak, “SPSS Uygulamalı Parametrik Olmayan Yöntemler”, Seçkin Yayıncılık, 4. Baskı, 2012 Yardımcı Kaynak: Wayne W. Daniel, “Applied Nonparametric Statistics”, Houghton Mifflin, 1978.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 55 | 55 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 178 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 7 | 2 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | ||||||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek