GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BKM1310 | HALK SAĞLIĞI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere sağlık ve hastalık terimlerinin öğretilmesi amaçlanmıştır. Ayrıca insan sağlığı için risk ve tehlike durumlarının anlatılması ve bunların giderilmesindeki metodlar ve toplumsal bilgilendirmenin öneminin anlatılması hedeflenmiştir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halk sağlığı ile ilgili temel prensipleri ve uygulamaları anlayabilme |
| 2 | Sağlıkla ilgili farklı yaklaşımlardaki modelleri, gelişmeleri, halk sağlığının kritik analizini yapabilme ve bakış açıları geliştirebilme |
| 3 | Farklı tiplerdeki sağlık bilgisini tanımlayabilme ve değerlendirebilme becerisi |
| 4 | Lokal ve evrensel sağlık kalitesinin arttırılmasında uygun stratejileri kullanabilme becerisi |
| 5 | Halk sağlığının iyileştirilmesinde yasal düzenlemeler ve kurallar hakkında deneyim kazanma |
| 6 | Kalite konularında bilinc sahibi olabilme |
| 7 | Sosyal sorumluluk bilgisine sahip olabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Halk sağlığı sorunları, yaş ve meslek gruplarına göre dağılımı, insan sağlığını etkileyen çevresel risklerin belirlenmesi, güncel bulaşıcı hastalıklar, koruma yöntemleri ve toplumsal bilinç.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Halk sağlığına giriş | ||
| 2 | Halk sağlığı uygulamaları | ||
| 3 | Epidomiyoloji I (Çevresel) | ||
| 4 | Epidomiyoloji II (Toksikolojik) | ||
| 5 | Sağlık hizmeti etkinliği, yönetimi ve tasarımı | ||
| 6 | Sağlık koruma ve bulaşıcı hastalıkların engellenmesi | ||
| 7 | Tarama, Arasınav | ||
| 8 | Sağlığın iyileştirilmesi ve hastalıkların engellenmesi | ||
| 9 | Halk sağlığı programlarının değerlendirilmesi | ||
| 10 | Halk sağlığı kalitesi | ||
| 11 | Halk sağlığı kanunları(lokal-global) | ||
| 12 | Halk sağlığı politikaları ve kıyaslamaları | ||
| 13 | Halk sağlığı sistemlerinin kalitesi ve yaptırımlar | ||
| 14 | Rehberli problem çözümü |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
F. Sim, P.Mackie Public Health, Saunders 2009 M. Bertan, Ç. Güler, “ Halk Sağlığı, Temel Bilgiler”, I. Baskı, Güneş Kitabevi Ltd. Şti., (1996)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rehberli Problem Çözümü | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 4 | 2 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 77 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | |||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek