GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İST210 | INTRODUCTION TO OPERATIONS RESEARCH | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin, kantitatif karar verme tekniklerinden biri olan doğrusal programlama konusunda bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Optimizasyona ilişkin temel kavramları anlayabilme |
| 2 | Karar problemlerini modelleyebilme |
| 3 | Matematiksel modeli çözebilme, çözümü yorumlayabilme |
Öğretim Sistemi
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Optimizasyona ait temel kavramlar, ilkeler ve teoremler. Karar verme problemleri ve model kurma. Doğrusal programlamaya giriş. Grafik yöntem, analitik yöntem, Simpleks yöntemi ve bozulma durumları. Dualite, dual Simpleks yöntemi. Duyarlık analizi. Doğrusal programlamanın matrisler ile ifadesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 0 | Yöneylem Araştırması Tanımı ve Temel İlkeleri, Deterministik Modeller: Doğrusal Programlamaya Giriş. | |||
| 1 | Karar Verme Problemleri ve Model Kurma. Standart ve Kanonik Form | |||
| 2 | Karar Modeli ve Çözüm Yaklaşımları: Grafik Yöntemi | |||
| 3 | Karar Modeli ve Çözüm Yaklaşımları: Analitik Yöntem | |||
| 4 | Karar Modeli ve Çözüm Yaklaşımları: Simpleks Yöntemi | |||
| 5 | Simpleks Yöntem Uygulamalarının Türleri: Big M | |||
| 6 | Simpleks Yöntem Uygulamalarının Türleri: İki Evreli | |||
| 7 | Ara Sınav | |||
| 8 | Dualite, Dual Simpleks Yöntem ve Ekonomik Yorumu | |||
| 9 | Simpleks Tablonun Matrisler ile İfade Edilmesi | |||
| 10 | Duyarlık Analizi: Amaç Fonksiyonu Katsayılarındaki Değişme, Sağ Taraf Sabitlerindeki Değişme | |||
| 11 | Duyarlık Analizi: Tasarım Matrisinde Değişme, Probleme Yeni Bir değişken Eklenmesi, Probleme Yeni Bir Kısıt Eklenmesi | |||
| 12 | İleri Doğrusal Programlama | |||
| 13 | İleri Doğrusal Programlama | |||
| 14 | İleri Doğrusal Programlama |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Yöneylem Araştırması, Hamdy A. Taha, Çev: Ş.Alp Baray-Şakir Esnaf, İstanbul Üni., İşletme Fak., Literatür Yayıncılık, İstanbul, 2000. 2. Yöneylem Araştırması, Ahmet Öztürk, U.Ü. İktisadi ve İdari Bil. Fak., Ekin Kitabevi, Bursa, 2002 3. Yöneylem Araştırması, Aydın Ulucan, Hacettepe Üni., Siyasal Kitabevi, Ankara, 2004 4. Principles of Operations Research, Harvey M. Wagner, 1975 5. Yöneylem Araştırmasında Yararlanılan Karar Yöntemleri, Alptekin Esin, Gazi Üni., Ankara, 2003 6. Operations Management, Roberta S. Russell-Bernard N. Taylor, Amrica, 2003
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rehberli Problem Çözümü | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 35 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 0 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek