GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FİZ418 | ÖLÇÜ VE KONTROL TEKNİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, lisans öğrencilerinin elektronik cihazların ve kontrollu deney düzeneklerinin işleyişlerini anlamalarını sağlamaktır. Bu düşünceyle verilen ders, öğrencilerin meslek yaşamlarında kullanacakları birçok elektronik cihazın çalışmalarını değerlendirmeleri için yeterlidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Abdullah Engin ÇALIK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ölçmenin temelini ve prensiplerini anlayabilme. |
| 2 | Hataları ölçme sonuçlarına yansıtabilme. |
| 3 | Feedback ölçü ve kontrol şemasını anlayabilme. |
| 4 | Bir deney düzeneği hazırlayarak ölçü ve kontrolu uygulayabilme. |
| 5 | Deneysel uygulamalar için gerekli modern araçları kullanabilme, çağdaş teknikleri ve yöntemleri uygulayabilme. |
| 6 | Kaynak tarama, sunum yapabilme ve ilgili sonuçları yorumlayabilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ölçme, Basit ölçme yöntemleri ile sonuçların değerlendirilmesine ilişkin uygulamalar, Ölçü ve kontrol: Feedback ölçü ve kontrol tekniği ve uygulamaları, analog ölçmeler, dijital sistemler ve ölçme teknikleri, uygulamalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Ölçme, anlamlı rakam, ölçme hatası ve hataların ölçme sonucuna yansıtılması, basit ölçme yöntemleri ile sonuçların değerlendirilmesine ilişkin uygulamalar. | ||
| 2 | Ölçü ve kontrol, feedback ölçü ve kontrol tekniği ve uygulamaları. | ||
| 3 | Deneysel uygulamalarda feedback ölçü ve kontrol tekniğinin kullanılması. | ||
| 4 | Analog ölçmeler, temel elektriksel büyüklüklerin ölçülmesi ve karakteristiklerinin incelenmesi. | ||
| 5 | Sinyal jeneratörü ve ossiloskop kullanımı, ölçülen elektriksel büyüklüklerin ossiloskopta değerlendirilmesi. | ||
| 6 | Ossiloskop uygulamaları ve sinyal analizi. | ||
| 7 | Kuvvet, şekil değiştirme, basınç ölçümleri ve ölçü aletlerinin kalibrasyonu. | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Sıcaklık ölçme ve kontrol sistemleri. | ||
| 10 | Gürültü, titreşim ölçümü ve frekans analizi. | ||
| 11 | Işık-aydınlanma, geçirgenlik ölçümleri. | ||
| 12 | Sensörler ve uygulamaları. | ||
| 13 | Dijital elektroniğe giriş. | ||
| 14 | Dijital sistemler ve ölçme teknikleri. | ||
| 15 | Analog-Dijital (ADC) ve Dijital-Analog(DAC) dönüştürücüler. | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitapları: 1. E. O. Doebelin, “Measurement Systems: Application and Design”, 4th Ed., McGraw-Hill, 1990. 2. J. P. Holman, “Experimental Methods for Engineers”, 6th Ed., McGraw-Hill, 1994. Yardımcı Kitaplar: 1. L. Kirkup, “Experimental Methods: An Introduction to the Analysis and Presentation of Data”, John Wiley&Sons, 1994. 2. O. F. Genceli, “Ölçme Tekniği”, Birsen Yayınevi, 1995
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek