GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BKM210 | BİYOKİMYA LABORATUVARI | Ders | 2 | 4 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Biyolojik bilimlerde gerçekleşen büyük reformlara paralel olarak biyokimya alanında oldukça önemli gelişmeler olmaktadır. Biyokimya Laboratuvarı dersi ile canlı materyallerin yapısı, organizasyonu ve fonksiyonunu moleküler düzeyde anlamaya yönelik uygulamaların temel biyokimyasal teknikleri kullanarak gerçekleştirilmesi hedeflenmiştir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Figen Zihnioğlu, Prof. Dr. Seçil Önal
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Biyomoleküllerin yapı, fonksiyon ve organizmal fonksiyonlarını anlayabilme |
| 2 | Farklı biyomolekülleri tanıyabilme ve yaşam için vazgeçilmez özelliklerini anlayabilme becerisi |
| 3 | Biyokimyasal çalışmalarda yeniliklere vakıf olabilme ve biyokimyasal problemlerin çözümünde interdisipliner yaklaşımları kavrayabilme |
| 4 | Deney yapma, tasarlama ve yorumlayabilme becerisi |
| 5 | Yazılı ve sözlü iletişim kurabilme ve teorik ve laboratuar çalışmalarında grup ve bireysel çalışma yapabilme becerisi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilgisayar kullanımı ve rapor hazırlama; aminoasitlerin kalitatif/kantitatif tayini; homojenizasyon, santrifüj, çöktürme teknikleri; enzim deneyleri, protein-lignad etkileşimlerinin ve proteinlerin denatürasyonun fizikokimyasal parametrelerinin incelenmesi; kromatografik teknikler; elektroforez; karbohidratların analizi; lipidlerin analizi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Çözeltiler ile ilgili temel kavramlar ve çözelti türleri, Çözeltilerin derişim birimleri ve seyreltilme ile oluşan yeni çözeltilerin derişimlerinin hesaplanması, Asitlik, bazlık ve pH kavramları ve Tampon çözeltileri | Çözelti ve Tamponların hazırlanması | ||
| 2 | Aminoasit ve R gruplarının yapıları ve özellikleri, R gruplarının farklanmalarıyla değişen çözünürlükleri ve renk reaksiyonları, Aminoasitleri n nicel ve nitel analizleri | Aminoasitlerin Kalitatif ve Kantitatif Analizleri | ||
| 3 | Hücre ekstraktının hazırlanması, herhangi bir doku karışımının homojenizasyonu ve subselüler fraksiyonlanması ve analiz için biyolojik numunelerin hazırlanması | Biyolojik Örneklerin Hazırlanması: Parçalama / Homojenizasyon ve Santrifüj | ||
| 4 | Protein Tayininde Kullanılan Farklı Yöntemlerin irdelenmesi | Proteinlerin Kalitatif ve Kantitatif Analizleri | ||
| 5 | Farklı protein Çöktürme Teknikleri ve Diyaliz ve mikrofiltrasyon ve ultrafiltrasyon | Proteinlerin Çözünürlüğüne Etki Eden Faktörler; Çöktürme Teknikleri | ||
| 6 | Proteinlerin diğer moleküller ile seçimli etkileşimleri | Protein–Ligand Etkileşimlerinin Floresans Spektrometri ile İncelenmesi | ||
| 7 | Ara Sınav | |||
| 8 | Farklı dokularda farklı sınıf enzimlerin aktivitelerinin belirlenmesindeki yaklaşımlar | Enzimlerin Aktivite Tayin Yöntemleri | ||
| 9 | Proteinlerin termodinamik kararlılıkları | Lizozimin Denatürasyonunun Serbest Enerjisi | ||
| 10 | Kromatografinin Temel Prensipleri ve Kolon kromatografisi | Kromatografi: Bitki Pigmentlerinin Kolon Kromatografisi ile İzolasyonu | ||
| 11 | Elektroforezin Temel Prensipleri, Protein Elektroforezi, SDS- PAGE | Elektroforez:Proteinlerin SDS-Jel Elektroforezi | ||
| 12 | Karbohidrat Tayininde Kullanılan Farklı Yöntemlerin irdelenmesi | Karbohidratların Kalitatif ve Kantitatif Analizleri | ||
| 13 | Lipid Tayininde Kullanılan Farklı Yöntemlerin irdelenmesi | Lipidlerin Kalitatif ve Kantitatif Analizleri | ||
| 14 | Rehberli Problem Çözümü, Tartışma | |||
| 15 | Rehberli Problem Çözümü, Tartışma | |||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Lehninger Principles of Biochemistry”, 5 th Edn. Palgrave Macmillan, (2008) Voet D., Fundamentals of Biochemistry: Life at the molecular Level.(2008) Horton R., Principles of Biochemistry, Prentis Hall (2005) Boyer R. Interactive Concepts in Biochemistry 2/e, Wiley (2008); C.K. Mathews, K.E. Van Holde, K. G. Ahern, Biochemistry, Pearson Education, (1999) T.M. Devlin, Textbook of Biochemistry with Clinical Correlations, Wiley, John and Sons, 6th edn. (2006) Newsholme, E. and Leech T, Functional Biochemistry in Health and Disease, Wiley, John and Sons, (2009)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Quiz | 10 | 1 | 10 |
| Deney | 10 | 6 | 60 |
| Rapor Hazırlama | 10 | 4 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 10 | 100 |
| Laboratuvar Ara Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 230 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 2 | 2 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 2 | 4 | 5 | 5 | 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 4 | 2 | 5 | 3 | |||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek