GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BKM1427 | GENEL VİROLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Viroloji hızlı gelişen bir bilim dalıdır. İnsan dahil hayvanlarda ve bitkilerde çok önemli hastalıklara sebep oldukları için yoğun olarak çalışılmaktadırlar. Hücre kültürü, virus saptama ve canlı aşıların geliştirilmesi ile viroloji hücre ve moleküler biyoloji ve moleküler genetik alanlarına çok büyük katkılar sağlamıştır( örneğin, mRNA capping and polyadenilasyonu, reverse transkriptasyon, hücresel onkogenesis, intronlar, RNA transkriptlerinin işlenmesi v.s.) Bu kapsamda, viroloji dersinin amacı öğrencilere virüs sınıflandırması, bakteriyofajlar, viral hastalıklar, viroid ve prionlar hakkında detaylı bilgi vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. İhsan YAŞA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Virus yapısı ve sınıflandırması konusunda temel kavramları kazanabilme ve gerekli bağlantıları kurabilme |
| 2 | 2. Virus çoğalmasını anlayarak uygulamalı bilimlerdeki önemini kavrayabilme. |
| 3 | 3. Viral teori ve uygulamaları endüstriye, tarıma, sağlık ve çevre problemlerine uygulayabilme. |
| 4 | 4. Canlılığı tehdit eden viral ve virus altı partikülleri öğrenebilme |
| 5 | 5.Virusların temel ve uygulamalı bilimlerdeki model organizmalar olduğunu kavrama. |
| 6 | 6. Konuyla ilgili güncel yayınları takip edebilme. |
| 7 | 7. Virus ve virus hastalıkları hakkında elde ettiği bilgileri sözlü ya da yazılı aktarabilme. |
| 8 | 8. Deneysel mantık, analitik düşünce, nicel analiz ve problem çözümü arasındaki bağlantının kurulmasını sağlayabilme. |
| 9 | 9.Viral aşılar ve üretimleri hakkında bazı temel bilgileri öğrenebilme. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Virüs partikülünün yapısı, virüslerin sınıflandırılması, RNA ve DNA virüslerinin çoğalması,Bakteriofajlar (T4, T7, Mu, Lambda, MS2), Archaefajlar, Cyanofajlar, TMV,Influenza,Tümor virüsleri, Retrovirusler,HepaDNA virusleri,Viroid ve Prion hastalıkları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 Virüs, Virion tanımı ve Virüs sayımı | ||
| 2 | 2 Viral replikasyon ve sınıflandırma. Prokaryot virüslerine giriş | ||
| 3 | 3 MS2 ve ØX174 bakteriyofajları | ||
| 4 | 4 M13 ve T4 bakteriyofajları | ||
| 5 | 5 T7 ve Mutatör faj Mu | ||
| 6 | 6 Bakteriyofaj Lambda ve bitki virüsleri (TMV ve Chlorella virüsü) | ||
| 7 | 7 Eukaryot virüsleri: Poliovirüs, Coronavirüs , Öğrenci Sunumları | ||
| 8 | 8 Ara sınav | ||
| 9 | 9 Rhabdovirüsler, Orthomyxovirüsler (İnfluenza) | ||
| 10 | 10 Reovirüsler, Polyomavirüsler :SV40 | ||
| 11 | 11 Herpesvirüsler ve Poxvirüsler | ||
| 12 | 12 Adenovirüsler ve Retrovirüsler | ||
| 13 | 13 Hepadnavirüsler ve Viroid | ||
| 14 | 14 Prionlar Antiviraller | ||
| 15 | 15 Öğrenci Sunumları | ||
| 16 | 16 Final Sınavı | ||
| 17 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Dimmock,N.C., Easton, A.J., Leppart, K.N., “Introduction to Modern Virology” 6th Edition, Blackwell Publishing Ltd,MA.USA,2007. YARDIMCI KİTAPLAR: Mahy,B.W.j.,Kangro,H,”Virology Methods Manual”Academic Press Ltd., CA,USA 1996. Madigan, M.T and Martinko, J.M. “Biology of Microorganisms” 11th Ed. Pearson. USA. 2006
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Rapor Sunma | 2 | 1 | 2 |
| Proje Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Okuma | 7 | 2 | 14 |
| Rapor | 2 | 1 | 2 |
| Ev Ödevi | 3 | 2 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | |||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 1 | 3 | 4 | 1 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 1 | 4 | 4 | 1 | ||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | |||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 1 | 4 | 5 | 1 | ||||
| ÖÇ 7 | 4 | 1 | 5 | 1 | |||||||||||
| ÖÇ 8 | 4 | 1 | 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 9 | 4 | 5 | 1 | 4 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek