GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BKM2426 | MEDİKAL BİYOTEKNOLOJİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Son yıllarda oldukça ilgi çekici, yeni bir interdisipliner araştırma alanı olan Medikal Biyoteknolojinin fen bilimleri ve yaşam bilimlerindeki uygulamaları ve Biyomedikal teknoloji hakkında bilgi verilmesi ders kapsamında hedeflenmiştir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Alper AKKAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Medikal biyoteknoloji ve biyomedikal sistemlerin genel özellikleri hakkında bilgi verilmesi |
| 2 | Biyomedikal teknoloji hakkındaLiteratür tarama ve yorumlayabilme |
| 3 | Biyomedikal alandaki araştırmalar, ileri tedavi yöntemleri ve doku mühendisliği ürünleri gibi teknolojiler arasında koordinasyon ve planlama yapabilme |
| 4 | İnnovativ biyoteknolojik sistemler yada tedaviye yönelik strateji geliştirebilme, planlama yapabilme |
| 5 | Biyomedikal teknikleri anlayabilme |
| 6 | Biyomedikal sistemlerin hazırlama prosesi hakkında stratejik planlama yapabilme |
| 7 | Bireysel ve grup çalışması yapabilme |
| 8 | Biyomedikal cihazların ve sistemlerin hazırlanmasına yönelik yenilikleri takip edebilme ve spesifik metodları geliştirebilme |
| 9 | Kullanılan yöntemlerin avantajlarını/dezavantajlarını irdeleyebilme ve karşılaştırabilme |
| 10 | Uygun yöntem sistem seçme becerisini kazanabilme |
| 11 | . Araştırma sonuçlarını değerlendirme, karşılaştırma ve yorumlayabilme |
| 12 | Çağdaş sonuçları takip edebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Medikal Biyoteknoloji'ye Giriş, Antibadiler, Nükleik Asit ve Hücre Esaslı Terapötikler-(Gen Terapisi, Antisens Teknolojisi ve Aptamerler, Kök Hücreler), Doku Mühendisliği, Terapötik Kan Ürünleri, Terapötik Enzimler, Aşılar, Terapötik Hormonlar, Assayler ve sensör sistemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Medikal Biyoteknoloji'ye Giriş | ||
| 2 | Antibadiler | ||
| 3 | Nükleik Asit ve Hücre Esaslı Terapötikler-Gen Terapisi | ||
| 4 | Nükleik Asit ve Hücre Esaslı Terapötikler-Antisens Teknolojisi ve Aptamerler | ||
| 5 | Nükleik Asit ve Hücre Esaslı Terapötikler-Kök Hücreler I | ||
| 6 | Nükleik Asit ve Hücre Esaslı Terapötikler-Kök Hücreler II | ||
| 7 | Doku Mühendisliği | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Terapötik Kan Ürünleri | ||
| 10 | Terapötik Enzimler | ||
| 11 | Aşılar | ||
| 12 | Terapötik Hormonlar | ||
| 13 | Assayler ve sensör sistemleri | ||
| 14 | Dönem Projesi Sunumu | ||
| 15 | Dönem Projesi Sunumu | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
A. Manz, H. Becker (Eds), “Microsystems Tecnology in Chemistry and Life Sciences”, Springer-Verlag, Berlin, Germany, (1999) W. J. Thieman and M. A. Palladino, "Introduction to Biotechnology",Pearson, New York (2004). A. Sasson, "Medical biotechnology", United Nations University Press, TOKYO, NEW YORK, and PARIS (2005).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 2 | 4 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 3 | 4 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 8 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 3 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 10 | 4 | ||||||||||||||
| ÖÇ 11 | 4 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 12 | 4 | 4 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek