GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 503008012022 | CHEMICAL ENGINEERING DESIGN | Ders | 4 | 8 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Kimyasal süreçlerin akım şemasının oluşturulması felsefesinin öğretilmesi ve irdelenmesi, Ekipman tasarımında kullanılan temel yöntemlerin ve uygulamalarının öğretilmesi, Karmaşık proses ve ekipman tasarımında kullanılan temel yöntemlerin ve bilgisayar destekli tasarım uygulamalarının öğretilmesi, Verilen karmaşık bir süreç için elde edilen sonuçların alternatif sonuçlarla karşılaştırılarak, emniyet, güven, ekonomiklik ve verimlilik açılarından da değerlendirilmesi gerektiği bilincinin belirlenmesi, Karmaşık bir süreçte kullanılan ütilite sistemlerinin ve kontrol ekipmanlarının tasarlanması Projelerin sabit yatırım ve işletme maliyeti hesaplama yöntemlerinin öğretilmesi,
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Emine Sert, Prof.Dr. Gülin Ersöz, Dr.Öğr.Üyesi Tuğba Gürmen, Doç.Dr. Canan Uraz, Doç.Dr.Murat Sert
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Karmaşık bir sürecin fizibilite analizini yapabilme, |
| 2 | Karmaşık süreçte yer alan tüm ekipmanlar için kütle ve enerji denkliklerini çözebilme |
| 3 | Karmaşık bir proseste yer alan ısı transfer ekipmanlarını tasarlayabilme |
| 4 | Karmaşık bir proseste yer alan reaktörleri tasarlayabilme |
| 5 | Karmaşık bir proseste yer alan ayırma ekipmanlarını (absorber, destilasyon kolonu vb.) tasarlayabilme |
| 6 | Karmaşık bir proseste ihtiyaç duyulan ütilite sistemlerini tasarlayabilme |
| 7 | Karmaşık bir proseste yeralan depolama tankı, distilasyon kolonu gibi ekipmanlarının mekanik tasarımını yapabilme |
| 8 | Karmaşık bir proseste ısı entegrasyonunu gerçekleştirebilme |
| 9 | Karmaşık bir prosesi güvenlik açısından değerlendirebilme |
| 10 | Karmaşık bir proseste gerekli kontrol sistemlerini tasarlayabilme, kontrol parametrelerinin sayısal değerlerini hesaplayabilme |
| 11 | Karmaşık bir proseste ekonomik analizi gerçekleştirebilme |
| 12 | Takım çalışması yapabilme |
| 13 | Yazılı ve sözlü iletişim yapabilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Belirlenen bir üretim için fizibilite çalışması, kimya endüstrisinde kullanılan ekipmanların (reaktör, depolama, ısı değiştiriciler ve ayırma işlemleriyle ilgili değişik tasarım proje çalışmaları) tasarımı ve uygun işletme şartlarının belirlenmesi, Seçilen karmaşık sürecin bütünsel tasarımı, kimya endüstrisinde kullanılan ekipmanların bilgisayar destekli tasarımı ve uygun işletme şartlarının belirlenmesi, karmaşık bir süreç tasarımının gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında yapılması ve güvenlik, çevre, ekonomik ve etik açıdan değerlendirilmesi, ütilite sistemlerinin ve kontrol ekipmanlarının tasarlanması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tasarım felsefesi ve stratejisi | |||
| 2 | Fizibilite çalışması | |||
| 3 | Fizibilite çalışması, etik | |||
| 4 | Kütle ve enerji denklikleri | |||
| 5 | Kütle ve Enerji Denklikleri | |||
| 6 | Kütle ve Enerji Denkliklerinin Aspen Plus ile Çözümü | |||
| 7 | Isı Transfer Ekipmanlarının Tasarımı | |||
| 8 | Arasınav | |||
| 9 | Isı Transfer Ekipmanlarının Tasarımı | |||
| 10 | Reaktör Tasarımı | |||
| 11 | Reaktör Tasarımı | |||
| 12 | Reaktör tasarımı | |||
| 13 | Isı Transfer Ekipmanlarının Tasarımı | |||
| 14 | Isı Transfer Ekipmanlarının Tasarımı | |||
| 15 | Ayırma Ekipmanlarının Tasarımı | |||
| 16 | Ayırma Ekipmanlarının Tasarımı | |||
| 17 | Ayırma Ekipmanlarının Tasarımı | |||
| 18 | Ütilite Sistemlerinin Tasarımı | |||
| 19 | Ütilite Sistemlerinin Tasarımı | |||
| 20 | Atık Yönetimi | |||
| 21 | Atık Yönetimi | |||
| 22 | Isı Entegrasyonu | |||
| 23 | Arasınav | |||
| 24 | Isı Entegrasyonu | |||
| 25 | Proses Güvenliği | |||
| 26 | Mekanik Tasarım | |||
| 27 | Mekanik Tasarım | |||
| 28 | Simülink ile Process Kontrol | |||
| 29 | Maliyet Analizi | |||
| 30 | Sunum |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. M.Coulson, J.F.Richardson, “Chemical Engineering- Design”, Volume:6, Pergamon Press, (1989). 2. J.M.Douglas, “Conceptual Design of Chemical Processes”, McGraw-Hill, (1988). 3.J.R.Backhurst, J.H.Harker, “Process Plant Design”, Heinemann Ed. Books, (1981). 4.L.T.Biegler, I.E. Grossmann, A.W.Westerberg, “Systematic Methods of Chemical Process Design”, Prentice Hall Int. Series, (1997). 5. R.Turton, R.C.Bailie, W.B.Whiting, J.A.Shaeiwitz, “Analysis, Synthesis, and Design of Chemical Processes”, Prentice Hall Int. Series, (1998)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Quiz | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 20 | 20 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 7 | 7 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 18 | 54 |
| Rapor Sunma | 1 | 7 | 7 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 229 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
| ÖÇ 12 | 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 13 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek