GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MÜH312GCST | GREEN CHEMISTRY AND SUSTAINABLE TECHNOLOGIES | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, yeşil kimya ve mühendislik kavramları ile yeşil kimyanın 12 temel prensibinin öğrenciler tarafından kavranmasının sağlanmasıdır. Bu kapsamda ele alınacak çevre dostu yaklaşımlar, güvenli sentez ve ayırma süreçleri, atık ayırma ve yönetimi, yenilenebilir enerji kaynakları, güvenli tasarım ölçütleri ve sürdürülebilirlik kavramları ile öğrenciler, yaşam döngüsü analizi hakkında bilgi sahibi olacaklardır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Nilay GİZLİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yeşil kimya, yeşil mühendislik ve sürdürülebilir teknolojiler kavramları hakkında bilgi sahibi olma |
| 2 | Yeşil kimya olgusunun 12 temel ilkesini kavrama ve bu ilkeleri tasarım ölçütü olarak ele alabilme |
| 3 | Yaşam çevrimi analizi yapabilme |
| 4 | Sürdürülebilir teknolojiler, dünyada ve ülkemizdeki gelişmeler ve yeni yönelimler konularında bilgi sahibi olma ve bunları takip edebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yeşil kimya ve mühendislik kavramları. Yeşil Kimya’nın 12 temel prensibine genel bakış. Sürdürülebilirlik kavramı, sürdürülebilirlik için yeşil kimya, sürdürülebilir teknolojiler. Yaşam döngüsü kavramı. Tasarım aşamasında yeşil yaklaşımlar ve yaşam döngüsü çözümlemesi. Yeşil çözgenler ve iyonik sıvılar. İyonik sıvıların ayırma süreçlerinde kullanılması. Süperkritik CO2 özütlemesi: Karbondioksit’in organik solventlerin yerine özütleme süreçlerinde kullanılması. Sonokimyasal süreçler, sentezve atık arıtım uygulamaları. Fotokimya ve mikrodalga kavramları ve bunların çevre dostu uygulamalar olarak kullanımları. Sürdürülebilir teknolojiler. Yeşil enerji kaynakları, solar güç, rüzgar enerjisi, jeotermal enerji, biyoyakıtlar. Kendiliğinden (inherently) güvenli tasarım kavramı ve ilkeleri. Sıfır atık tasarım ilkeleri ve atık yönetimi. Endüstriyel örnekler ve olay incelemeleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yeşil kimya ve mühendislik kavramları. Yeşil Kimya’nın 12 temel prensibine genel bakış | ||
| 2 | Sürdürülebilirlik kavramı, sürdürülebilirlik için yeşil kimya, sürdürülebilir teknolojiler | ||
| 3 | Yaşam döngüsü kavramı. Tasarım aşamasında yeşil yaklaşımlar ve yaşam döngüsü çözümlemesi. | ||
| 4 | Yeşil mühendislik yaklaşımları, temiz sentez yöntemleri, katalitik kimyasal reaksiyon süreçlerinde yeşil uygulamalar, biyokatalizörler. | ||
| 5 | Yeşil çözgenler ve iyonik sıvılar | ||
| 6 | İyonik sıvıların ayırma süreçlerinde kullanılması | ||
| 7 | Süperkritik CO2 özütlemesi: Karbondioksit’in organik solventlerin yerine özütleme süreçlerinde kullanılması | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | Yenilenebilir kaynaklar ve yenilikçi malzemeler | ||
| 10 | Sürdürülebilir teknolojiler | ||
| 11 | Sürdürülebilir teknolojiler | ||
| 12 | Kendiliğinden (inherently) güvenli tasarım kavramı ve ilkeleri | ||
| 13 | Kendiliğinden (inherently) güvenli tasarım kavramı ve ilkeleri | ||
| 14 | Endüstriyel örnekler ve süreç incelemeleri | ||
| 15 | Endüstriyel örnekler ve süreç incelemeleri | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1) Marteel-Parrish, A.E., Abraham, M. A., (2004) Green Chemistry and Engineering: A Path to Sustainability, AIChE, John Wiley Sons, Inc. Canada. 2) Jimenez-Gonzales C., Constable D.J.C., (2011) Green Chemistry and Engineering: A Practical Design Approach, AIChE, John Wiley Sons, Inc. Canada 3) Anastas, P. T., Warner, J. C. (1998) Green Chemistry: Theory and Practice. New York: Oxford Science Publications
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Toplam | 0 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 89 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek