GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 505004052015 | COMMUNICATION SYSTEMS-I | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı sayısal haberleşme sistemleri için veri iletim oranı, bandgenişliği, iletici gücü ve veri doğruluğu gibi kısıtların varlığında tasarım teknikleri ve pefrormans analizinin öğretilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Radosveta Sokullu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rastgele süreçler ve sayısal haberleşme sisteminin analizinde kullanımı |
| 2 | Sayısal Haberleşme sisteminin tasarım ve analizini yapabilme |
| 3 | Farklı modülasyon sistemlerini kullanan modern haberleşme sistemlerinin bandgenişliği ve güç gereksinimlerini tanımlayabilme |
| 4 | Sayısal haberleşme sistemlerinde veri doğruluğu ve güvenliğinin artırılması için kullanılan yöntemleri tanıma |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sayısal tabanband ve taşıyıcı modulasyonu, Rastgele süreçler, Toplanır beyaz gürültü ve haberleşme sistemlerine etkisi. Optimum alıcı uyumlu süzgeç, sayısal taşıyıcı modülasyonu için eş zamanlı alıcı, sinyal uzayı analizi, Optimum alıcılar için hata olasılğı, eşdeğer sinyal seti ve minimum enerjili sinyal seti. -FHSS Sistemler , Çoklu FHSS Kullanıcı sistemleri ve performans analizi, FHSS nin uygulamaları, DSSS Sistemleri , DSSS PSK nın Optimum sezimi, CDMA , OFDM
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | İstatistiksel ortalamalar, Korelasyon, Doğrusal Ortalama Kare kestirimi, Merkez Limit Teoremi | Rastgele değişken ve süreçleri konuları hakkında Örnekler | ||
| 2 | Rastgele süreçler ve spektral analiz: Rastgele süreçlerin sınıflandırılması, Güç Spektral Yoğunluğu, Çoklu rastgele süreçler | Rastgele değişken ve süreçleri konuları hakkında Örnekler; spektral analizi | ||
| 3 | Rastgele süreçlerin lineer sistemlerde iletimi: Uygulamalar (Optimum Filtreleme), Temel bant analog sistemlerde performans analizi, Bant geçiren rastgele süreçler | LTI sistemleri ve sinyalleri; AM VE FM SİSTEMLERİNDE GÜRÜLTÜ VE GÜRÜLTÜLE İLGİLİ KONULAR, Beyaz gürültü, Merkezi Limit Teorem | ||
| 4 | Sayısal haberleşme sistemlerinin performans analizi: Optimum alıcı filtre, eşleşen filtre, İkili polar sinyalleme için optimum doğrusal dedektör | ANALOG SİNYALLERİN DİJİTAL SUNUMU (Diğer Darbe Modülasyon formları, PPM) konular hakkında | ||
| 5 | Taban Bandı Darbe İletim Metotları | TABAN BANDI PULSE İLETİMİ (Eşleşen Filtre, ISI) | ||
| 6 | TEMEL BANT VERİ İLETİMİ (Nyquist Kriteri, Tapped Gecikme Hattı nitelendirmesi, PAM İletim) | TEMEL BANT VERİ İLETİMİ örnekler | ||
| 7 | BANT GEÇİREN VERİ İLETİMİ (QPSK, FSK) | PASSBAND VERİ İLETİMİ (QPSK, FSK) Örnekler | ||
| 8 | Vize | |||
| 9 | GEÇİŞ BANDI VERİ İLETİMİ (CPFSK, DPSK, Tutarlı ve Tutarlı Olmayan Algılama) | GEÇİŞ BANDI VERİ İLETİMİ (CPFSK, DPSK, Tutarlı ve Tutarlı Olmayan Algılama) Örnekler | ||
| 10 | Iletim Hatalari | Iletim hatalari hesaplanmasi - örnekler | ||
| 11 | BİLGİ VE İLERİ HATA DÜZELTME | Kod örnekleri; entropi hesaplaması | ||
| 12 | Maksimum Olabilirlik Alıcısı, Minimum Ortalama Kare Hata Alıcısı | MSE örnekleri | ||
| 13 | Alıcı kanal eşitleme | MSE örnekleri | ||
| 14 | Problem çözme | Problem çözme | ||
| 15 | Kapanış Dersi | Final sınav hazırlığı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: 1. B.P. Lathi, Zhi Ding, Modern Digital and Analog Communication Systems, Oxford University Press, 4th Edition. Önerilen Kaynaklar: 1.Communication System Engineering (Third Edition), John, G. Proakis, Masoud Salehi 2.Digital and Analog Communication Systems, (Fourth Edition), Leon W. Couch II 3.Communication Systems (Fifth Edition), Simon Haykin, Michael Moher
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Laboratuvar | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 49 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 166 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek